全国教育科学规划课题(EBA120332)
- 作品数：5 被引量：124H指数：4
- 相关作者：王鑫强覃丽江琦侯敏陈潇更多>>
- 相关机构：西南大学遵义职业技术学院重庆社会科学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 教师课堂情绪对教学效果影响的实验研究被引量：20
- 2014年
- 本研究采用自然实验的方法,以教师课堂情绪为自变量,教师当堂教学效果为因变量,用元分析的方法对数据进行分析,探究教师的教师课堂情绪与教学效果的关系。结果表明:教师不同的课堂情绪对教师教学效果有着直接的影响,教师消极的课堂情绪状态导致教学效果的下降。
- 邱莉
- 关键词：教学效果
- 具身道德:道德心理学研究的新取向被引量：48
- 2014年
- 具身道德是指身体及其活动方式与道德心理和行为的相互作用。迄今为止,具身道德研究主要采用道德Stroop范式、内隐联想测验范式、情境操纵范式和心境诱发范式。具身道德的研究内容主要包括身体解剖学结构、知觉经验及身体与环境的嵌入作用与道德心理及行为的相互作用,且在广泛的知觉经验内容中包涵了身体厌恶与道德的关系、自我洁净—道德纯洁隐喻、道德—明度隐喻、道德—颜色隐喻、道德的空间维度与时间维度等多个内容。未来的研究需从研究内容的丰富性与全面性、隐喻效应的文化差异与一致性效应、研究方法技术的科学性与多样性等几个方面着手。
- 陈潇江琦侯敏朱梦音
- 关键词：道德心理道德行为
- 川渝鄂中学生心理素质现状及特点的调查研究被引量：8
- 2014年
- 运用《中学生心理素质量表》(2010修订版)对湖北省、四川省、重庆市三省市的2106名"90后"和"00后"中学生进行问卷调查,结果发现:当前中学生心理素质的整体水平较好,但在反应性和意志特征等因子上有待加强;中学生心理素质总均分不存在显著的性别差异,但在具体心理素质因子上存在结构性差异;中学生心理素质总均分及其因子在年级上均存在显著差异,除动力的求成性和生理适应性两因子成倒U型外,其余心理素质总分及各因子都呈现随年级升高而下降的趋势,初中生的心理素质总体上好于高中生的心理素质。
- 王鑫强覃丽
- 关键词：中学生心理素质
- 视觉预期的类型及神经机制被引量：2
- 2014年
- 视觉预期是一种运用视觉信息的部分资源和先行资源对即将发生的事件进行预测的能力。为了人们更加清楚地认识视觉预期的内在加工过程,同时也有助于国内外研究者更为科学深入地探讨这种自上而下的加工。本文首先论述了视觉预期的两种研究技术:眼动追踪技术和运动轨迹技术。然后介绍了婴幼儿和成人两个发展阶段的研究发现。最后指出今后研究应加强视觉预期相关技术在临床诊断中的应用,注重环境在视觉预期中的作用,从神经网络角度研究视觉预期的神经基础。
- 赵乐冉光明陈旭
- 关键词：婴幼儿
- 中学生生命意义感发展特点及与学习动机、学习成绩的关系被引量：46
- 2013年
- 采用生命意义感量表(MLQ)中文修订版考察初、高中生生命意义感发展特点,并在此基础上探讨了中学生生命意义感与学习动机、学习成绩的关系,研究发现:①生命意义感与年级的交互作用显著,初中阶段男女学生报告的寻求意义感和拥有意义感均较为一致,高中阶段男女学生报告的寻找意义感均迅速上升,拥有意义感均迅速下降,寻求意义感和拥有意义感随年级上升呈"剪刀差"趋势;②中学生的生命意义感总分及其拥有意义感与学习成绩存在显著的正相关,寻求意义感与学习动机呈显著正相关,学习动机与学习成绩存在显著的正相关;③寻求意义感和拥有意义感均通过学习动机正向显著间接预测中学生的学习成绩,其中拥有意义感对学习成绩的正向总效应显著.
- 覃丽王鑫强张大均
- 关键词：中学生生命意义感学习动机
