广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB175)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 论莫言20世纪80年代中短篇小说的童话色彩被引量：1
- 2014年
- 莫言20世纪80年代创作的一批涉及少儿生活的中短篇小说具有浓厚童话色彩。他用丰富想象力和独特童年生活经验,糅合幻想和现实描写"高密东北乡"既有诗意田园风光,又有神奇魔幻色彩的童话世界。莫言笔下的农村儿童形象,是不得不游走于童话奇境和成人现实世界的小精灵。他们在艰辛生存条件下遭遇各种苦难,依然像童话正面小主人公一样以善为美,保持纯真善良、活泼乐观的童心世界,执著于对美好世界的憧憬。小说具备童话热爱自然、珍爱生命、向往个性自由、守望人性的多元象征意蕴。
- 吕沙东
- 关键词：中短篇小说童话色彩
- 论高师小学教育专业文学类课程群的开发建设
- 2013年
- 文学素养是未来小学教师专业化整体素养不可或缺的组成部分。结合我国小学教学实际和小学教师综合培养特殊性,本文试图从小学教育专业课程改革的需要出发,探索开发建设文学类课程群的依据与策略,以期切实提升高师小学教师教育质量。
- 吕沙东
- 关键词：小学教育专业
- 外国文学经典解读与小学教育专业文学教育关系探究
- 2015年
- 小学教育专业课堂是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要,回归经典,回归经典阅读,是文学教育改革的趋势。＂他山之石,可以攻玉＂。外国文学经典解读,可以培养学生文学感受能力和博雅气质。在教学中,教师运用阅读理论和文本解读方法,激活学生的阅读期待,真实阅读,指导、引领和点拨学生积极参与阅读实践活动。多视角、多层面体验感悟,探寻发现经典的多元意蕴及形式魅力。学生在经典阅读实践过程中,体验人类共同文化智慧,受到人文精神的浸染熏陶,获得审美愉悦并促进自身专业化发展与成长。
- 吕沙东
- 关键词：外国文学经典审美愉悦
