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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(2003-2006)

作品数:3 被引量:41H指数:2
相关作者:郑真江胡明马抗美更多>>
相关机构:中国政法大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇人文
  • 3篇人文素质
  • 2篇人文素质现状
  • 2篇教师
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生人文素...
  • 1篇学生人文素质
  • 1篇生人
  • 1篇发展潜力

机构

  • 3篇中国政法大学

作者

  • 3篇郑真江
  • 2篇胡明
  • 1篇马抗美

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇重庆社会科学
  • 1篇浙江教育科学

年份

  • 3篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
教师人文素质现状及优化对策研究被引量:20
2007年
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师的素质高低直接影响学生的素质,本文依托中国公民人文素质调查,从道德、文化、法律、科学、审美、环保等各个方面剖析教师的人文素质,总结教师的基础性、发展性和延伸性人文素质状况,并分析教师人文素质在意识、知识和行为等不同形态的问题,并提出优化教师人文素质的对策。
胡明郑真江
关键词:教师人文素质
大学生人文素质现状及其发展潜力研究被引量:20
2007年
高校是培养高素质人才的重要阵地,大学生的素质高低将影响整个民族的素质高低。人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性的重要作用。本文依据中国公民人文素质调查中的大学生部分数据,分析大学生基础性、发展性和延伸性人文素质状况,解析提升大学生人文素质的潜在优势和阻碍因素,并提出相关对策建议。
马抗美郑真江
关键词:大学生人文素质发展潜力
教师人文素质现状及优化对策研究被引量:1
2007年
本文依托中国公民人文素质调查,从道德、文化、法律、科学、审美、环保等各个方面剖析教师的人文素质,总结教师的基础性、发展性和延伸性人文素质状况,并分析教师人文素质在意识、知识和行为等不同形态的问题,并提出优化教师人文素质的对策。
胡明郑真江
关键词:教师人文素质
共1页<1>
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