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湖北省高等学校教学研究项目(2011037)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇学生参与度
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇微积分
  • 1篇微积分课程
  • 1篇教学实例
  • 1篇课程
  • 1篇积分
  • 1篇教学
  • 1篇参与度

机构

  • 1篇华中科技大学

作者

  • 1篇吴洁

传媒

  • 1篇大学数学

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
微积分课程研究性教学实例两则
2013年
研究性教学的主体是学生,教师的重要作用在于"导".通过实例说明引导学生参与研究性教学的方法与达到的效果.
吴洁
关键词：研究性教学学生参与度
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共1页<1>
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