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山东省教育科学“十一五”规划课题(2010GG071)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：胡云斗王同军孟丽娟更多>>
相关机构：滨州职业学院更多>>
发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇积极心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇心理学
  • 1篇学生教育
  • 1篇学生教育管理
  • 1篇制度文化
  • 1篇文化
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育管理
  • 1篇积极心理品质
  • 1篇积极心理学
  • 1篇高职
  • 1篇高职生
  • 1篇高职学生

机构

  • 2篇滨州职业学院

作者

  • 2篇王同军
  • 2篇胡云斗
  • 1篇孟丽娟

传媒

  • 2篇幸福生活指南...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职生积极心理品质培养的途径初探被引量：1
2011年
积极心理健康教育注重培养学生的积极心理品质，有利于增强人文关怀意识，增强心理韧性，预防心理疾病，促进身心健康，提升职业综合素质，对更好地实现高职教育培养目标有着重要的意义。建议高职院校根据自身特点，建立积极心理健康教育的工作机制，构建融合型的积极心理健康课程体系，实施积极的心理咨询与治疗，营造积极向上的校园文化氛围，打造积极向上的网络教育阵地，全方位融合积极心理健康教育理念，增进学生积极心理体验，培养学生积极心理品质，从而切实提高学生综合素质。
胡云斗王同军孟丽娟
关键词：积极心理品质高职学生
基于积极心理学的学生教育管理制度文化建设初探——以滨州职业学院为例被引量：1
2012年
积极的学生教育与管理制度文化是学生不断产生积极体验的最直接来源，建构积极人格的支持力量。以积极教育理念为指导，构建教育管理制度体系，打造制度教育平台。传授积极的认知策略是制度文化建设的奠基石，增强积极的情感体验是制度文化建设的催化剂，充分利用校园文化资源是制度文化建设的力量源。
王同军胡云斗
关键词：积极心理学教育管理制度文化
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