全国教育科学“十五”规划课题(BLA010109)
- 作品数：2 被引量：27H指数：2
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- 相关机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 书法练习对儿童个性发展的影响被引量：18
- 2005年
- 采用纵向研究设计,对124名三年级儿童进行了为期两年的追踪,旨在探讨书法训练对儿童个性发展的影响。通过实验组与对照组的比较发现:(1)在乐群性、聪慧性、稳定性等十三个个性特质上,时间的主效应极其显著;(2)在兴奋性、恃强性、敢为性特质上,书法练习的主效应显著;(3)在兴奋性、聪慧性、恃强性、轻松性和自律性特质上,时间与书法练习的交互作用显著。研究表明,书法练习对儿童个性的成长具有积极的影响作用。
- 周斌刘俊升桑标
- 关键词：书法书法练习儿童个性书法训练个性特质
- 书法练习与儿童心理健康的关系研究被引量：15
- 2007年
- 目的探讨书法练习对儿童心理健康发展的作用。方法选取参加书法练习的小学三年级学生87人作为实验组,未参加书法练习的小学三年级学生37人作为控制组,经过2年的追踪,比较被试在焦虑、神经过敏性以及行为问题上的变化。结果1实验组和控制组被试在2年的追踪期间,其总体的焦虑和神经过敏性水平呈显著上升趋势,但实验组被试的上升幅度显著低于控制组被试;2实验组和控制组被试在2年的追踪期间,其行为问题呈显著下降趋势,但实验组被试行为问题水平显著低于控制组被试的行为问题水平。结论书法练习在一定程度上能够增进儿童的心理健康。
- 周斌刘俊升周颖
- 关键词：书法练习心理健康
