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重庆市哲学社会科学规划项目(2009JY18)

作品数：3 被引量：17H指数：2
相关作者：冯静王卫红聂强冉槐罗巧玲更多>>
相关机构：重庆电子工程职业学院西南大学更多>>
发文基金：重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇高职学生
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理和谐
  • 1篇心态
  • 1篇学习动机
  • 1篇择业
  • 1篇择业心态
  • 1篇基于工作过程
  • 1篇基于工作过程...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职生
  • 1篇工作过程教学
  • 1篇过程教学

机构

  • 3篇重庆电子工程...
  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇冯静
  • 1篇冉槐
  • 1篇聂强
  • 1篇罗巧玲
  • 1篇王卫红

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇技术与市场
  • 1篇重庆电子工程...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高职学生自我效能感、成就目标定向、学习动机间的相关分析被引量：15
2011年
对国家示范院校重庆电子工程职业学院278人实验组高职学生进行测试统计分析．探讨基于工作过程的教学模式对高职学生各种学习心理因素的影响。结论：认为该教学模式对于提高高职学生的学习心理水平具有很好的效果。它是改善高职学生学习心理的有效途径。
冯静聂强王卫红
关键词：基于工作过程教学模式自我效能感成就目标定向学习动机
构建高职学生和谐择业心态探析被引量：2
2011年
运用择业行为及意向调查表对720名高职学生进行问卷调查,并在此项调查结果的基础上,进一步寻找差异形成的原因,提出构建学生择业心理和谐的若干建议,为高职院校探索出系统的就业心理辅导模式提供理论依据。
冉槐冯静
关键词：高职学生择业心态心理和谐
基于工作过程教学法对高职生自我效能感的影响
2010年
以国家级示范院校重庆电子工程职业学院的478名学生为被试,探讨基于工作过程教学法的实施对高职学生自我效能感的影响。用自我效能感量表对接受基于工作过程教学法和未接受基于工作过程教学法的学生进行测试对比,结果显示,实验处理明显影响学生学习的自我效能感,基于工作过程教学法对于增强高职学生自我效能感有积极影响。
罗巧玲
关键词：自我效能感高职生
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