教育部人文社会科学研究基金(09XJA880016)
- 作品数：3 被引量：33H指数：3
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- 职业教育校企合作模式创新——置换脱产培训被引量：4
- 2011年
- 基于企业参与职业教育的影响因素研究,构建科学合理的置换脱产培训模式是推动校企合作发展的动力和维系校企合作良性运转的纽带。置换脱产培训模式,旨在使职业院校能有的放矢地适应企业利益诉求,凭借自身优势与特色为企业提供有效服务,建立"校企双赢"的运行机制。置换脱产培训模式的实施必须有一套理性化和科学化的有效机制。
- 孙泽平田书芹
- 关键词：企业职业教育校企合作
- 职业教育校企深度合作背景下的“双师型”教师培养被引量：20
- 2012年
- 国家对校企合作办学的高度重视和大力倡导为"双师型"教师的培养提供了重要渠道和有效载体。现阶段,校企合作背景下"双师型"教师培养面临三大困境:理念的理论和实践脱节、内容的模仿和提高脱节、管理的宣传和执行脱节。基于此,文章依托校企深度合作从"研究休假"制度、"真题真做"模式、"跨职能整合"机构等三个角度提出了推进"双师型"教师培养的若干建议。
- 孙泽平田书芹
- 关键词：职业教育校企深度合作
- 基于质性研究的企业参与职业教育的激励模式研究被引量：9
- 2010年
- 根据质性研究的推理,发现企业参与职业教育的驱动机理主要包括:政府对企业参与职业教育的推力不足,企业参与职业教育的内在动力和外在压力缺失,行业协会在校企合作中的导向性作用不明显。为此,应以生态"三螺旋"理论为切入点,构建政府宏观调控、校企之间相互沟通、行业协会居中协调的相互参与、相互渗透的企业参与职业教育的激励模式。
- 田书芹王东强
- 关键词：职业教育
