中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0070113)
- 作品数：18 被引量：134H指数：7
- 相关作者：马志成吕芳芳吴招坛胡秦琼梁超更多>>
- 相关机构：温州大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题浙江省高校实验室工作研究立项项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教理学更多>>
- 高师化学教学论开展研究性学习的探索被引量：8
- 2007年
- 高师教师教育是培养基础教育师资的主要阵地,高师开展研究性学习是适应基础教育改革的需要,化学教学论是高师化学教育专业的必修课。文章结合实际提出了化学教学论开展研究学习的措施,包括：增加教育课程比例;课堂教学全程渗透;选修课和讲座补充;教育见习实习应用;课题研究和社会实践拓展。
- 马志成
- 关键词：化学教学论研究性学习
- 高校教师教育适应基础教育课改的对策被引量：7
- 2009年
- 高校教师教育专业(或高等师范院校)是培养基础教育工作者的主要阵地,面对基础教育课程改革的全面实施对教师的新要求,针对高校教师教育面对基础教育课程改革的诸多不适应,我们通过树立全新"教师教育"理念,改革教师教育课程设置,更新教师教育教学方法,加强与中小学广泛联系等措施进行积极有益的尝试。
- 董盈盈马志成
- 关键词：高校教师教育
- 近三年语文朗读教学现状分析及指导策略——《孔子拜师》一文重点词句教学例谈被引量：3
- 2009年
- 朗读教学是语文教学中一项十分重要的环节。笔者就近三年语文朗读教学研究论文进行了统计分析,发现现有的论文主要集中在朗读教学意义上,对朗读教学现状和对策,以课例作为研究对象的论文就更少了。现以《孔子拜师》一课的朗读教学设计为例谈谈如何有效地进行朗读教学。
- 叶秋秋马志成
- 关键词：朗读教学
- 高中化学新课程探究学习设计与实施被引量：1
- 2009年
- 一、高中化学课堂探究学习设计的理念
不同学科课程标准对探究学习的基本要素的规定略有区别，就化学而言，其基本要素及程序为：引发问题→提出假设→探究科学→总结规律→拓展应用。其基本结构和教学程序如下：
- 马志成胡秦琼
- 关键词：化学新课程教学程序化学课堂课程标准学科
- 温州地区高中化学新课程探究性学习情况的调查研究被引量：3
- 2009年
- 随着我国中小学教育改革的深入,探究性学习成为新课程的主要学习形式并受到前所未有的重视。然而探究性学习在实施过程中也出现许多问题。本文通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学(苏教版)课堂探究性学习的实施情况的问卷和访谈的统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究性学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施。
- 马志成胡秦琼朱赛赛
- 关键词：高中化学探究性学习教学现状
- 高中化学新课程探究学习情况的调查研究被引量：2
- 2009年
- 通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学课堂探究学习的实施情况进行问卷调查、访谈讨论、统计分析，总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施。
- 马志成
- 关键词：高中化学教学现状高考模式
- 高中化学新课程教学中环境教育的探索被引量：4
- 2009年
- 环境教育已成为中学化学教育的重要组成部分,化学课堂教学是加强环境教育的主要途径,高中化学教科书(苏教版)中蕴含着丰富的环境教育内容,探索在高中化学教学中渗透环境教育,对落实新课程的教育理念、增强中学生的环保意识、提高环境教育的实效性有着重要作用,也是当前中学教育改革发展的方向。
- 吕芳芳马志成
- 关键词：高中化学环境教育课堂教学实验教学研究性学习
- 化学教学培养学生元认知能力的探索被引量：3
- 2009年
- 通过对元认知本质内涵的认识、元认知能力在化学学习中作用的分析以及化学教学培养学生元认知能力策略的探讨．发现元认知能力对高中新课程教学实施和教会学生如何学习等具有十分重要的意义。
- 马志成
- 关键词：元认知能力化学教学
- 新课程背景下高中化学学困生的成因与对策被引量：7
- 2010年
- 教育的宗旨在于提高全民族的综合素质,随着基础教育改革的深入和发展,"学困生"的教育与转化研究逐渐成为教育研究的热点问题。如何帮助高中化学学困生也是基础教育研究必须面对的问题,本文通过调查分析高中化学学困生成因并对其教育转化提出一些建议。
- 徐静马志成
- 关键词：高中化学学困生
- 高校基础化学实验室废弃物处理的调查研究被引量：30
- 2011年
- 高校基础化学实验中心是大学生以及科研人员从事化学实验、科研的主要场所,每天都有大批师生在做各种化学实验。实验过程中涉及到大量化学药品的使用和废液、有害气体和固体废弃物排放,虽然在数量与强度方面不及化工企业,但实验长年累月地积累,排放的废弃物成分相当复杂,如不采取有效的防治措施,势必会影响实验室的实验教学环境,损害师生的身体健康,也会给社会环境造成危害。通过调查研究剖析了目前我国高校基础化学实验室废弃物污染环境现状的原因,并提出了以"提高环保意识、正确处理"三废"、推广微型实验、创新改进实验"等行之有效的绿色实验室建设运行策略。
- 马志成胡阁李肇国梁超
- 关键词：基础化学实验废弃物
