国家教师科研基金(CTF050102-303)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
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- G(1,1)区间激励模型在经济预测中的应用
- 2010年
- 利用G(1,1)预测模型中区间激励预测方法,对市场产品销售情况进行预测,实证分析表明:利用G(1,1)预测模型中区间激励预测良好的精确性和规律性,对产品销售预测是可行的.
- 杨伟传
- 关键词：灰色系统
- 马尔可夫链在教学质量评价中的应用被引量：5
- 2011年
- 在对不同教师的教学效果进行评价时,不能仅以学生成绩高低为依据,还应考虑不同教学班的学生在知识基础上的高低差异,这样才能客观地评价教师的教学效果。本文将马尔可夫链引入对教师教学效果的评价过程之中,用翔实的数据和例证为客观地评价教师的教学效果提供具体可行的操作方法。
- 杨伟传
- 关键词：马尔可夫链教学效果
- 灰色教学质量管理系统
- 2008年
- 文章提出教学质量受多种因素的影响和制约，其信息部分明确、部分不明确，导致教学管理系统成为灰色系统，灰色系统具有可控性，因此，教学质量管理系统也是可控的。
- 杨伟传
- 关键词：教学管理质量管理
- GM(1,1)模型在经济分析中的应用被引量：1
- 2008年
- 利用灰色系统建模方法对广东省江门市2000—2005年全市GDP以及地方财政一般预算收入进行建模,并以此为基础对2006—2007年的数据进行比较,结果表明模型精度很高,在地方经济分析和预测中有积极的作用,并据此进一步对2008—2009年的经济数据进行预测.
- 杨伟传谭宇柱
- 关键词：经济预测
- 工学结合实践与工学矛盾分析被引量：5
- 2008年
- 工学结合是高等职业教育内涵建设的一个重要内容,如何开展工学结合并在实践中解决比较突出的工学矛盾,已成为高等职业院校实践教学中的一个十分重要的工作内容。积极推进工学结合教育模式的探索与实践,不断解决工学矛盾,促进高等职业院校教育教学改革,提高教学质量,是高等职业院校可持续发展的必由之路。
- 杨伟传
- 关键词：职业教育工学结合工学矛盾
