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再论体育文化多元共享被引量：8: 2015年; 体育文化多元共享是在全球化和本土化的共同作用的历史大背景下提出来了,具有一定的时代特征。采用历史研究、矛盾分析等方法,在历史和文化的视域下探讨体育文化多元共享理念有助于厘清体育文化发展走向,指导体育文化国际传播实践。研究认为:体育文化多元共享经历了骄傲的体育文化、殖民的体育文化和对话的体育文化三个阶段;体育文化多元共享的存在机理孕育在人类生存和历史发展的两个维度上;体育文化多元共享的内容可以分为两个方面:体育认知和体育行为,其中体育认知包括体育感受、体育理解和体育信仰三个层次,体育行为即体育生活方式的具体体现。研究提出,多元共享所依托的对话的交往方式还没有完全到来,但是理解和对话必将取代妥协和冲突占据文化交往的最前沿。; 史友宽张俊伟; 关键词：体育文化本土化

论体育文化多元共享被引量：16: 2013年; 采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,针对世界体育文化发展方向提出多元共享理念,并对其提出的依据、现实基础和面临的挑战进行分析。研究认为,体育文化多元共享是指不同群体间关于体育文化的互为主动的意义建构过程。作为指向未来的国际体育发展理念,体育文化多元共享已经获得了宏观环境和体育实践方面的现实基础。然而,体育文化多元共享也面临着多重挑战:全球化与民族化的冲突在体育领域也时有发生;体育文化的过度工具化遭到了许多批评家的质疑;由于体育试图扮演人类精神超越的最后一块净土,许多违背历史发展的苗头被掩盖起来,没有在内部得到及时矫正。为国际间体育文化交往理念提供了有益的参考。; 史友宽; 关键词：体育文化国际体育

从梁诚看19世纪末留美幼童的体育参与情况: 2014年; 采用文献法和逻辑分析法,对1872-1881年间留美幼童的体育参与情况进行了研究。主要结论:由于宏观史学在体育研究领域占据主导地位,因此体育史学界忽略了对留美幼童的细致考证,导致现有文献中对于很多史实的表述彼此矛盾;在某种意义上,从微观视角对小人物的体育行为进行考察,于中国近代体育史、中西方体育文化交流史的研究更有裨益。; 史友宽张慧; 关键词：体育史留美幼童

体育文化国际传播的实践考察与理念创新被引量：49: 2013年; 采用历史学、人类学和社会学的研究方法,从项目入手对体育文化国际传播的规律、时代特征进行分析,进而提出体育文化多元共享新理念。研究认为,1)体育文化国际传播在不同的历史阶段表现出不同的特征;体育文化传播力与国家综合实力呈正相关;成功的体育文化国际传播都是主动调适自己以适应外部环境的结果。强有力的推动者能够促进体育文化国际传播;体育文化国际传播有必要充分利用国际舞台的影响力;不断的创新是体育文化国际传播成功的关键因素。2)17世纪英国体育文化国际传播整体上处于自然传播的状态;18世纪由于世界格局的变迁,主动的、积极的文化传播策略成为时代特点;19世纪最后30年,美国借助于经济和宗教的力量将体育文化传播到世界的各个角落;20世纪中叶以后世界体育文化国际传播开始朝着"文化"的思路转移。3)从少林功夫和太极拳文化国际传播的案例中可以看出,中国体育文化国际传播正经历从无序向有序的转变过程,不同的项目类别表现出各具特色的传播模式。4)建立在中国、世界和体育3个维度的坚实基础上,有必要提出体育文化多元共享理念。; 史友宽; 关键词：体育文化

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河南省哲学社会科学规划项目(2012CTY011)