江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJDFDY107)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 相关作者：杜文娟刘铁张乘风顾涛更多>>
- 相关机构：南京城市职业学院南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 室内陈设设计课程教学实践探究被引量：2
- 2014年
- 通过丰富室内陈设设计专业核心课程的教学内涵,创新室内陈设设计课程的综合要素和实践要素,为专业人才培养质量的提高形成有效支撑。可以运用项目单设计法确定课程的教学方案,实现项目教学设计的一体化以及学生设计思维的优化。达到教学方案的设计可以整合多元学科,学生经过教学实践后能够较好的掌握教学内容,培养了学生良好的原创与实践的综合能力。因此,室内陈设设计课程应该结合课堂教学、实习实训以及原创思维能力培养等元素,实现学生良好的学习动机与兴趣培养,并进而实现良好的教学效果。
- 杜文娟张乘风
- 关键词：教学设计
- 浅析具有相同专业背景的辅导员在高职学生职业规划中的指导作用——以装潢艺术设计专业为例
- 2013年
- 本文从阐述高职学生职业规划的内涵及其意义入手,结合高职学生职业规划现存的问题及原因,分析了具有相同专业背景的辅导员在学生职业规划中的指导作用,并以高职装潢艺术设计专业为例,探讨了具有相同专业背景的辅导员在学生职业规划中发挥指导作用的具体做法。
- 顾涛杜文娟
- 关键词：高职学生辅导员
- 艺术类高职院校大学生辅导员角色定位的研究
- 2014年
- 本文的目的是分析艺术类高职院校大学生辅导员角色类型,提供该类高校辅导员发展定位的参考;方法是采用访谈调查法对艺术类高校大学生辅导员进行多变量调查。本文的结果是由于工作对象和工作环境的差异,艺术类高职院校大学生辅导员比普通高校辅导员在角色感、情绪状态、行为模式方面均有显著差异。本文的讨论是艺术类高职院校大学生辅导员的角色定位应该考量契合艺术类专业教学技能和科研能力,扮演"五师"角色。
- 杜文娟
- 关键词：角色定位
- 浅析具有专业背景的辅导员在学生全程化就业指导中的作用被引量：2
- 2014年
- 大学生的就业不仅影响到每位大学生及其家庭,而且也关系到国家教育体制的改革、社会的稳定。文章主要提出了全程化就业指导体系与具有专业背景的辅导员,对学生进行辅导为内涵的学生就业教育理念,即具有专业背景的辅导员如何利用自身专业优势,将就业指导贯穿于整个人才培养及就业指导的全过程中,以切实提高学生的就业竞争力和就业率。
- 杜文娟
- 关键词：辅导员全程化就业指导
- 专业背景下高校辅导员角色定位新认识被引量：4
- 2013年
- 本文从案例出发,分析了具有专业背景的辅导员如何利用专业优势开展学生思想政治工作,对辅导员职业角色新定位问题进行了思考。
- 杜文娟刘铁
- 关键词：高校辅导员角色认识
