您的位置: 专家智库 > >

教育部人文社会科学研究基金(09YJC740012)

作品数:15 被引量:27H指数:4
相关作者:张良林胡志红万红梅更多>>
相关机构:常熟理工学院南京师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇符号学
  • 2篇隐喻
  • 2篇语义
  • 2篇米德
  • 1篇动态对等
  • 1篇对等
  • 1篇对等理论
  • 1篇多德
  • 1篇新知
  • 1篇新知识
  • 1篇心理
  • 1篇心理结构
  • 1篇信息传达
  • 1篇亚里士多德
  • 1篇言外行为
  • 1篇意象图式
  • 1篇意指
  • 1篇因材施教
  • 1篇隐喻映射
  • 1篇英语

机构

  • 14篇常熟理工学院
  • 12篇南京师范大学

作者

  • 14篇张良林
  • 6篇胡志红
  • 1篇万红梅

传媒

  • 1篇外语学刊
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇俄罗斯文艺
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇苏州大学学报...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇中国比较文学
  • 1篇理论月刊
  • 1篇外语研究
  • 1篇前沿
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇西华师范大学...
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇科学技术哲学...

年份

  • 2篇2012
  • 7篇2011
  • 6篇2010
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
文学作品中正向信息传达与逆向审美意指机制分析
2010年
传统的文学批评观点认为,作家将自己的意图表达在作品中,读者的任务就是在作品中被动地寻找作者的意图,然而这种简单化的信息论方法使文学作品失去了其独特的美学价值。事实上,作者既传达自己的意图,又传达了审美情感;既要传达信息,又千方百计加大读者接收信息的难度,延长读者的审美过程。读者在解读作品过程中,一方面尽量踏实地解读作者的意图,另一方面又尽可能自由地依赖于作品的召唤结构所产生的意指机制,对作品进行新的意义建构。本文试图借用传达符号学与意指符号学中的核心概念,来分析文学作品中正向信息传达与逆向审美意指过程中的复杂情况并指出二者处于对立统一关系之中。
张良林
关键词:文学作品
试论成人英语分班教学
2010年
成人英语分班教学是走出成人英语教学困境的有效途径。参照美国语言学家雅可布逊的语言交际模式,成人英语分班教学中有6个环节应引起重视。只有合理地进行分班教学,成人英语教学效果才能落到实处。
张良林胡志红
关键词:成人英语分班教学教学环节因材施教
从模态到言外行为的符号学旅程被引量:2
2010年
传统观点认为,模态与言外行为不相区分,认为二者都表达了说话者对于命题内容的态度,试图在二者之间建立直接的联系,并将二者归于语义学的范畴。笔者认为,模态与言外行为是两个不同的概念。前者属于语义学,后者属于语用学。在模态和言外行为之间存在一段符号学旅程。从符号学角度分析,模态符号由能指—模态指示词和所指—模态功能组成,然后模态符号整体充当言外行为符号的部分能指和另外一些能指手段共同指向言外行为的内容功能。从模态化指示词到言外行为功能的实现,中间经历了一系列符号学意指转换过程。从符号学角度分析从模态到言外行为间的符号学距离,有助于清晰掌握模态和言外行为之间的关系。
张良林
关键词:模态言外行为
基于功能对等理论的歌词翻译研究被引量:4
2012年
以公认的、具有普遍指导意义的翻译指导理论之一——奈达的功能对等理论为基础,阐述了功能对等是一种比较客观的等效翻译理论;并以歌词翻译实践《传奇》、《心太软》以及《Scarborough Fair》的中英文版本为研究对象,分析了歌词翻译中所体现的功能对等理论的应用,诠释了功能对等理论对歌词翻译的实践指导意义,同时指出歌词翻译中,不仅强调内容的对等,也应追求译文的形式对等,使译文读者对译文的反应要基本上与原文读者对原文的反应一致,从而澄清了等值理论仅仅为一一对应关系的误解,说明了对等理论所体现的不仅仅是字对字、句对句的对等,更是精神层次的动态对等,对以后的翻译实践具有现实的指导意义。
胡志红张良林
关键词:功能对等理论歌词翻译动态对等《传奇》
论不明推论及其语言符号学意义
2010年
"不明推论"是不同于归纳和推理的第三种符号演算模式,它能够创造出新的知识。这种思维方式的特点有创造性、习惯性和无所不在性。结合皮尔士的符号三分法,"不明推论"可以分成6个亚类型。"不明推论"具有重大的语言符号学意义,它联结语言符号与所指对象,创造意义,促进语言发展,催化语言交流,是语言教师必不可少的教学理念和方法。只有从符号学角度来分析"不明推论"的创新机制,才能使我们看到符号的巨大的可阐释空间和符号接受者所拥有的阐释自由。
张良林
关键词:皮尔士新知识语言符号
米德对莫里斯符号学的影响被引量:1
2011年
目前的符号学研究很少从历史的动态的角度探讨米德思想对莫里斯符号学的影响。莫里斯符号学思想以米德的社会行为主义为理论框架,合理吸收了其符号互动论观点;二人承认语言符号的普遍性,并用相似的符号学方法证明这一点;其中,米德的"扮演他人角色"和"表意规约符号"等概念对莫里斯的符号学思想产生了特别的影响。以历史的视角考察米德思想对莫里斯符号学思想的影响,有助于我们看清后者的理论渊源,有助于看清美国符号学理论发展的脉络,对于国内符号学理论建设具有启迪作用。
张良林胡志红
传达符号学与意指符号学之间的相通之处和统一关系被引量:5
2011年
一些符号学家区别了传达符号学与意指符号学,不同之处主要表现在代码、对象、理论来源、发送者意图等方面。这种区别对于符号化过程和符号学研究方法的探讨确实大有裨益。然而,这种研究很容易走向极端,即只看到二者之间差异,看不到二者的统一之处。本文重点考察了传达符号学与意指符号学在符号形成过程、代码、能指所指关系、文学作品等方面的相通之处和统一关系。笔者发现,符号的传达作用与意指作用不是绝对对立的,而是处于相互依存、彼消此长、不断转换等对立统一关系之中;传达符号学与意指符号学只具方法论上的差异,而在符号学本体论上是统一的,二者紧密地交织于文化之中。
张良林
米德对莫里斯符号学的影响被引量:5
2011年
莫里斯符号学思想以米德的社会行为主义为理论框架,并合理地吸收了其符号互动论观点;他们二人都承认语言符号的普遍性,并用相似的符号学方法证明了这一点;米德的"扮演他人角色"和"表意规约符号"等概念对莫里斯的符号学思想产生了特别的影响。以历史的视角考察米德思想对莫里斯符号学思想的影响,有助于学界看清后者的理论渊源和看清美国符号学理论发展的脉络,并对国内符号学理论建设具有启迪作用。
张良林
关键词:米德符号学符号互动论
论柏拉图与亚里士多德美学思想的相通之处
2011年
学界普遍认为,柏拉图和亚里士多德分别开创了浪漫主义和现实主义先河,学术研究多侧重于二人美学思想的差异性,侧重亚氏对其恩师的批判性,较少研究二人美学思想上的相通之处,从而导致美学思想发展认识上的断裂。本文从真、美、善以及符号表征等角度分析了二人美学思想上的诸多相似点,指出西方早期美学思想发展中的连续性,纠正断裂性的认识,弥补对美学思想进行简单化贴标签的失误。
张良林胡志红
关键词:柏拉图亚里士多德美学思想
日语人体词“頭”的语义结构分析
2011年
意象图式是十分重要的语义结构。以意象图式为支点,从认知语言学角度探讨人体词「頭」的语义结构,可知人体词「頭」多义结构的形成是在具有自然联系的意象图式基础上通过隐喻和转喻手段来实现的。意象图式在多义词词义拓展中起着关键作用。
万红梅
关键词:意象图式隐喻映射
共2页<12>
聚类工具0