首都医学发展科研基金(SF-2007--27)
- 作品数：1 被引量：3H指数：1
- 相关作者：徐旭英孙丽蕴王贵生更多>>
- 相关机构：首都医科大学附属北京中医医院更多>>
- 发文基金：首都医学发展科研基金北京市中医管理局青年科学研究资助项目北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 临床型教师在不同教学过程中的角色转换与教学技巧分析被引量：3
- 2012年
- 实习学生有很多困惑,甚至缺乏与带教老师深入地交流会产生一些隔阂。文章结合多年来的求学经历及带教中的点滴体会,谈几点临床型教师在临床与教学之间工作如何进行转换的意见,仅供参考。首先,临床型教师应该从角色上有一个大的转换;其次,要有一个良好的规划和具体可行的计划,抓住临床需要解决问题的主要矛盾,再以此为一条主线对学生进行追踪式的引导学习、深入化了解。注重解决临床的实际问题,让学生学会发现问题、分析问题、解决问题,将书本枯燥的内容化为临床生动的素材,以培养优秀的医学生。
- 徐旭英孙丽蕴王贵生
- 关键词：教学过程角色转换
