河南省高等教育教学改革研究项目(2006102)
- 作品数：11 被引量：63H指数：4
- 相关作者：苏晓林李新娟李新强李爽李东亮更多>>
- 相关机构：新乡医学院信阳师范学院濮阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目高等理工教育教学改革与实践项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字建筑科学更多>>
- 岩土工程专业实践教学环节改革研究被引量：4
- 2010年
- 本文针对岩土工程专业的特点,阐述了实践教学环节在专业教学中的重要意义,分析了实践教学的现状及存在的问题,并针对基础地质实验环节、专业课程实验环节、实习环节和设计环节提出了相应的改革措施和设想,以期培养出具有较强实践动手能力和创新能力的岩土工程专业人才。
- 余建民冯翠红李永乐
- 关键词：岩土工程专业教学改革实践教学环节
- 农业院校数学实验教学的探索与实践被引量：3
- 2009年
- 改革传统的大学数学课程体系,将数学实验融入其中,能够有效地培养学生应用数学解决问题的能力。以农业院校数学教学改革为基础,探索了数学实验课程体系及教学内容的设置以及与之适应的教学方式。
- 曹殿立邹庭荣李浩贤王建平温建孙成金
- 关键词：数学实验课程设置教学方式农业院校
- 生命科学专业英语教学现状与思考
- 2011年
- 在经济全球化的今天,能够熟练运用英语进行学术交流,是人们走向世界的必备素质。文章从开设生命科学专业英语课程的必要性出发,认为目前生物科学专业英语教学存在4方面问题:教和学目标不明确;缺乏专业英语教学师资;教材深浅不统一;考核方式不科学。结合教学实践,解决教学中面临的这些问题应采用6点措施:重视专业英语教学,激发学生兴趣;加大专业英语师资培训力度;注意实际精选教材;科学考核教学效果;采用以学生为中心的教学方法;注意学生应用能力的培养。
- 宋新强
- 关键词：生命科学专业英语教学改革
- 高职高专旅游管理专业人才培养存在的问题及对策被引量：5
- 2007年
- 高职高专旅游管理专业是河南省旅游人才培养的主力军,为河南省旅游事业的发展做出了巨大的贡献。但由于种种原因,目前在人才培养的目标、方式方法等方面还存在着诸多问题。因此,需进一步深化教学改革,优化人才培养目标、培养过程,突出能力培养,不断提高教育教学质量,以更好地适应旅游业发展的需要。
- 甄尽忠李清霞
- 关键词：高职高专旅游管理
- 学分制管理下医学教育课程体系改革实践被引量：4
- 2009年
- 学分制的实施有利于医学教育突出人文素质教育,能促进课程体系的进一步优化。新的课程体系应当构建核心课程模块,加大人文课程比重,全面实施素质教育,淡化学科界限,整合、优化教学内容,压缩总学时,体现学生综合素质和综合能力的培养。
- 苏晓林
- 关键词：学分制医学教育课程体系
- 高职经贸类专业创新人才培养模式与区域经济发展研究被引量：6
- 2008年
- 倡导高职经贸类专业教师在教育教学工作中"走下讲台、走进市场、走入企业",在社会这一大课堂和大舞台上吸取养分、培养优秀人才。经贸类专业技术人才的培养机制是一个从课堂到市场、从市场到企业的系统链条,环环相扣,互为支撑。"三走"人才培养模式,是迎合地方经济社会发展需求特别是现代服务业快速发展,探索经贸类高职教育教学改革的一种成功尝试。
- 付子顺
- 关键词：经贸人本化
- 构建医学院校素质教育课程体系的探索与实践被引量：8
- 2006年
- 修订培养方案,构建新的课程体系是进一步深化素质教育改革,全面实施素质教育的根本途径。新乡医学院在修订人才培养方案,构建素质教育课程模块,整合、优化教学内容与课程体系方面进行了长期的实践和探索,积累了一些成功的经验。在修订人才培养方案的过程中,体现了突出创新能力和实践能力培养、知识结构和课程体系整体优化以及理论与实践相结合等原则,对课程进行了模块化整合,加大了学科融合,增加了人文课程的比重,加强了临床医学类专业实践教学环节,并通过控制总学时,压缩周学时,给学生更多的自学时间,鼓励勤学多练。
- 郭跃伟杨建坡苏晓林苗双虎王淑秀
- 关键词：素质教育课程体系医学院校
- 现代汉语教材建设之我见被引量：4
- 2006年
- 以往的现代汉语教材建设取得了很大的成绩,但仍然存在不足。文章从系统性、科学性、解释性、操作性四个方面,举例分析了现行教材内容上存在的薄弱环节,指出教材建设是个长期的过程,应在注重编写质量、培养学生能力方面下功夫。
- 安华林
- 关键词：现代汉语教材建设解释性
- 地方院校“遗传学实验”教学改革与创新型人才培养被引量：1
- 2012年
- 结合教学实践,从调整实验教学内容、改革实验教学方法等方面,介绍了遗传学实验教学存在的问题、改进的方法和成效.
- 马云李芬徐永杰黄新华肖琳
- 关键词：创新实验教学遗传学实验创新型人才
- QQ群在生理学教学中的应用被引量：25
- 2010年
- 利用QQ群的即时互动交流功能,由教师组建生理教学辅导QQ群,鼓励学生加入,从而在师生间搭建起网络平台,既可以打破现实中的时空限制,有利于开展讨论式教学,进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神;又能进一步增进师生的情感,激励教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。
- 李爽李新娟李新强李东亮
- 关键词：QQ群生理学互动式教学
