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河北省社会科学基金(HB13JY031)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:姜茉然刘憬遐更多>>
相关机构:河北联合大学河北民族师范学院华北理工大学更多>>
发文基金:河北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇职后培训
  • 1篇日本义务教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育课程
  • 1篇教师教育课程...
  • 1篇本义

机构

  • 1篇河北民族师范...
  • 1篇河北联合大学
  • 1篇华北理工大学

作者

  • 1篇姜茉然
  • 1篇刘憬遐

传媒

  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇品牌

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
日本义务教育教师教育课程改革的新动向及其启示被引量:1
2013年
新世纪以来,日本义务教育教师教育课程改革出现了一系列新的动向。主要内容一是增设"教职实践演习"课程,制定国家层面的教师教育课程标准;二是对原有教育课程进行系统化改革,更新教师的知识机构;三是推动教育实习的体系化发展,提升未来教师的实际指导能力。目前,我国义务教育教师改革正处于关键时期,研究日本义务教育教师教育课程改革的新动向,有助于我国义务教育教师教育的顺利开展。
陈君姜茉然
关键词:教师教育课程义务教育
河北省教师职后培训的现状与问题
2015年
河北省教师职后培训发展至今,在数量和质量上都有所提升。本课题河北省基础教育教师的现状进行了调查和分析,在取得相应进步的同时,也存在诸多弊端,培训内容脱离实际、经费投入不足、培训效果尚需改善、培训机构资质参差不齐、培训机会不均等等方面存在问题。
姜茉然郅锦刘憬遐
关键词:教师职后培训
共1页<1>
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