江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB740019)
- 作品数：2 被引量：4H指数：2
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- 相关机构：江苏师范大学中国社会科学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “(X)万”从数词到副词的发展被引量：2
- 2012年
- "(x)万"从数词发展到副词主观性不断加强,大致可以描述成:客观化———主观化———交互主观化。这一主观化过程在词性上也得到反映,即从数词发展为程度副词再发展为语气副词。本文探析现代汉语中"(x)万"的句法、语义特点,通过对其历时发展的考察,描绘出其演变轨迹,分析其演化机制,并且得出演化规律。此外,对于"(x)万"的交互主观性,本文从语用、认知等方面做出解释。
- 袁伟
- 关键词：主观化交互主观化
- 少数民族双语教师国家通用语言文字能力网络培训模型构建——以新疆地区为例被引量：2
- 2013年
- 目前,少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力传统课堂培训存在覆盖面较窄、培训时长较短、培训内容单一、培训成本较高等问题。基于以上不足,本文构建了五位一体的少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力体系:语言文字政策法规能力、基础语言能力、社会语言能力、教师语言能力和艺术语言能力,并在此基础上设计了新疆少数民族地区双语教师国家通用语言文字能力网络培训平台,力图推动少数民族地区双语教师国家通用语言能力培训模式的发展。
- 袁伟姚成
- 关键词：国家通用语言文字网络培训平台
