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辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG09DB055)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：刘岩张会君陈士芳更多>>
相关机构：临沂市人民医院辽宁医学院更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇隐性课程
  • 1篇临床教学
  • 1篇课程
  • 1篇教学

机构

  • 1篇辽宁医学院
  • 1篇临沂市人民医...

作者

  • 1篇陈士芳
  • 1篇张会君
  • 1篇刘岩

传媒

  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
临床护理老师对隐性课程认知状况的调查分析被引量：2
2010年
目的了解临床护理老师对隐性课程的认知状况。方法采用自行设计的问卷对6所三级甲等教学医院的983名临床护理老师进行隐性课程认知状况调查。结果 780人(79.35%)从未听说过隐性课程,对此一无所知;127人(12.92%)听说过,但不知道其涵义;63人(6.41%)对其涵义有所了解,但未有意识地运用到临床护理带教工作中;13人(1.32%)了解其涵义,并能有意识地运用到临床护理带教工作中。学历与临床护理老师对隐性课程认知程度呈正相关性(r=0.310,P<0.01)。结论临床护理老师对隐性课程的认知程度较低,不同学历临床护理老师对隐性课程的认知程度存在差异。需加强对临床护理老师进行隐性课程相关理论知识的讲授、宣传与普及,让带教老师认识到隐性课程的重要性,充分发挥隐性课程潜移默化的育人功能。
陈士芳张会君刘岩
关键词：临床教学隐性课程
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