全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CHA100137)
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
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- 构建多元融合的区域基础教育质量保障机制被引量：9
- 2012年
- 要促进区域基础教育质量的科学发展,需要构建符合不同区域教育发展实际、不同教育主体多元化质量诉求的区域基础教育质量保障体系,包括确立基本观念、基本架构和运行模式,并形成多元融合的区域基础教育质量保障机制。这是摆在我们面前的一项紧迫任务。
- 祝新宇
- 关键词：区域基础教育教育质量
- 论区域教育综合改革的实践要义被引量：6
- 2013年
- 教育改革不仅是理论的构想,更是基于现实诉求的具体改革行动的集合。因此,对教育改革的研究与思考不能只停留在宏大的理论思辨上,而更应该探索宏大理论与具体实践行为的对接与融合,厘清教育改革的实践逻辑,明了教育改革的实践规则。对于历经四年的中国教育科学研究院教育综合改革实验而言,这场具有中国特色的区域性教育改革在实践中已逐渐体悟出实践性、理念塑形、实地生成、营造共同体等重要的实践逻辑要义。
- 祝新宇李嘉骏
- 关键词：区域教育教育综合改革教育实践
- 区域基础教育质量保障机制的主体关系分析被引量：1
- 2016年
- 在区域基础教育质量保障机制建设中,明确保障主体是构建机制的首要环节。在区域基础教育质量保障活动中,区域政府、学校、专业的教育科研机构等多方力量之间对区域基础教育质量的认识和需求存在一定的差异,因此,区域基础教育质量保障机制的构建必须要从多元融合的视角,对保障主体的类型、关系和结构进行深入剖析,才能促进区域基础教育质量保障的健康发展。
- 祝新宇
