安徽省教育科学规划项目(JG09390)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 相关作者：李孔文更多>>
- 相关机构：皖西学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 微格教学:教师专业发展中的仿真被引量：4
- 2013年
- 微格教学适用于教师职前培养、职后研修和教研活动,有助于教师专业发展。《教师教育课程标准》实施后,微格教学的价值凸显:可以模拟课堂教学情境,解决教学难题;可以实现教师教学技能提升,形成教学风格;可以实现教师教育职前职后一体化,超越"空无现象"和"高原现象"。作为教学论与教学设计的整合形式,微格教学沟通教学理论与教学实践。
- 李孔文
- 关键词：微格教学教师专业发展仿真
- 教学自我:新手教师专业发展的身份认同被引量：2
- 2011年
- 教学自我是新手教师的一种专业身份,具有实践性、主体性和生成性的特征。由于教学实践的误解、主体价值观模糊和生成通道的不畅,导致教学自我难以形成。新手教师的专业发展选择教学实践中成长、确立主体意识以及畅通生成渠道等方式,形成教学风格。
- 李孔文
- 关键词：新手教师教师专业发展
- 教师文化影响基础教育课程改革的实证研究
- 2013年
- 教师是深化课程改革最为关键的因素,教师文化是对教师素养的普遍理解。基于教师文化对课程改革具有积极影响的假设,问卷调查甘肃省2012年"国培计划"120位中学教师。结果显示:如果教师文化是卓越的、合作的、旨向促进学生发展的,既能促进教师个体和群体的专业发展,也能有利于基础教育课程改革的深化;反之则不然。
- 李孔文
- 关键词：教师文化基础教育课程改革问卷调查
