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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(无)

作品数：3 被引量：9H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教育需要
  • 1篇教师角度
  • 1篇教师文化
  • 1篇创新能力培养

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇姜丽华

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇人民教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于学生创新能力培养的教师文化反思与重构被引量：5
2016年
学生创新能力的培养需要教师职业群体形成与培养文化创新者相适应的"创新型教师文化"。然而既有教师文化是与培养文化传承者相适应的"适应型教师文化"。基于学生创新能力培养的教师文化重构需要:通过互动式教师培训,激发教师对已有观念的质疑和反思;建立支持性的管理和评价体制,增强教师的创新意识;重视教学改革,提升教师培养学生创新能力的行动力。
姜丽华
关键词：创新能力培养教师文化
学生的创新能力从何而来——从教师角度的反思被引量：2
2013年
“人人都有创新的潜能”，这是心理学用了大半个世纪的时间对创新能力进行研究所得出的一个普遍性的认识。儿童与生俱来的好奇心、探究意识、丰富的想象力、冒险精神等都是创新能力的源泉。我们的教育需要充分运用这些宝贵的资源来培养学生的创新能力。但是在现实的教育实践中，我们还是很遗憾地看到，许多中小学生的创新潜能并未得到充分的挖掘。
姜丽华
关键词：教师角度教育需要
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共1页<1>
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