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湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2010]243-22)

作品数：2 被引量：10H指数：1
相关作者：杨岳潘迪夫罗意平田红旗蒋琦玮更多>>
相关机构：中南大学更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇体系结构
  • 2篇教学
  • 2篇教学流程
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习模...
  • 1篇实践能力培养
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学模式
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇教学模式
  • 1篇层次化

机构

  • 2篇中南大学

作者

  • 2篇罗意平
  • 2篇潘迪夫
  • 2篇杨岳
  • 1篇蒋琦玮
  • 1篇田红旗

传媒

  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇长沙铁道学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于研究性学习模式的层次化独立实验课程体系构建被引量：10
2014年
对各层次对应的研究性独立实验课程的具体实现目标和内容进行了规划和设计。采用自主建构和互动式教学理念,设计了开放式研究性实验教学流程和实验室开放机制,为研究性独立实验课程开设提供了良好的教学策略和具体实施方式支持。层次化研究性实验课程体系的构建与实施对提高学生创新素质和创新能力具有积极作用。
杨岳罗意平潘迪夫田红旗蒋琦玮
关键词：研究性学习实验课程体系结构教学流程
注重创新能力与实践能力培养的五层次实验教学模式
2013年
高等学校担负着为社会培养具有良好创新能力和实践能力的高级专门人才的重任。本文以培养大学生创新能力和实践能力为主线,提出一种五层次实验教学体系,其基本思想是采用自底向上、递阶提升的方式培养和提高学生的实践能力和创新能力。对五层次实验教学体系中每个层次的具体实现目标和内容进行了规划和设计。采用研究性学习和互动式教学理念,设计了开放式研究性实验教学流程和实验室开放机制,从而为五层次实验教学模式提供良好的教学策略和具体实施方式支持。
杨岳罗意平潘迪夫
关键词：实验教学体系结构教学流程
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