江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB880014)
- 作品数：4 被引量：23H指数：3
- 相关作者：陈春琳薛勇更多>>
- 相关机构：江苏理工学院常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于创业主客体差异的高校大学生创业模式选择被引量：3
- 2011年
- 高校大学生创业主要有自主经营创业、创业计划竞赛项目创业、利用专业知识创业、大学生村官创业和科技园区孵化创业等几种模式。影响其创业模式选择存在创业动机、创业环境、创业胜任力、创业资源和创业风险等因素,大学生创业者在选择创业模式时应综合考虑诸多影响因素。
- 薛勇
- 关键词：创业模式影响因素
- 均衡视角下的高职院校创业教育制度供给被引量：10
- 2012年
- 高职院校创业教育制度供给均衡是指有效利用各种资源最大程度地满足教育需求从而达到理想状态,这是一个不断发展变化的动态过程。高职院校创业教育制度供给均衡须充分考虑主体多样性需求、投入产出效果、系统内外稳定与和谐、学生主体自我发展等多种因素,采取专业教育有效协同、跨学科师资组建及利益驱动、创业文化创建融合等有效策略,通过人才培养理念系统变革、人才培养环境组织变革和人才培养模式体制变革来实现。
- 陈春琳薛勇
- 关键词：高职院校创业教育
- 高职院校卓越人才培养的制度化路径——基于创业教育制度供给视角被引量：9
- 2013年
- 在国家实施人才培养"卓越计划"的背景下,高职院校卓越人才培养与创业教育的实施在目标与路径上具有一致性。高职院校在创业教育制度供给的价值选择、高职院校人才培养的系统变革和卓越人才未来发展目标的驱动下,围绕创业教育制度供给的逻辑起点,在创业教育的课程体系、教学形式的组织设计体系、创业教育的督导与诊断服务体系、创业教育的评价体系等方面实现高职院校创业教育的制度供给。
- 陈春琳
- 关键词：高职院校制度化路径
- 浅论高职院校创业教育制度供给的交互属性被引量：3
- 2014年
- 高职院校不断完善创业教育制度供给,充分发挥创业教育在人才培养模式转型和内涵发展中的重要作用,走自发内生的创新之路,满足社会需求,这是高等职业教育理念和实践创新的必然选择。高职院校创业教育制度供给具有良好的交互属性,能够最大程度地利用各种有效资源实现创业教育体系与人才培养模式的交互、创业教育体系与学校办学定位的交互以及创业教育体系与社会需求的交互,其具体实施路径主要表现为:组织治理结构融入学校办学的顶层设计、课程体系体现人才培养模式的系统变革、评价机制凸显社会需求的满足。
- 陈春琳
- 关键词：高职院校创业教育
