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教育部人文社会科学研究基金(04JJD880001)

作品数：1 被引量：4H指数：1
相关作者：童宏保更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师继续教育

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇童宏保

传媒

  • 1篇集美大学学报...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师继续教育问题与对策被引量：4
2009年
我国教师继续教育存在理论指导与教育模式单一、政策模糊与实施保障措施不力等问题,针对这些问题,一要丰富教师教育理论:从单一的专业化理论到"一总三分"理论,即行为改造理论、学习型组织理论、专业发展理论和职业生涯发展理论。二要改革教育模式:从单一的教育学院模式走向职前职后一体化模式。最后,微观上要制定相关质量标准,宏观上要制定三类政策与四大组织实施体系,以推进教师继续教育的可持续发展。
童宏保
关键词：教师继续教育
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