教育部人文社会科学研究基金(12XJC880001)
- 作品数：15 被引量：58H指数：4
- 相关作者：马多秀朱小蔓郭春涵李鹏孙彦更多>>
- 相关机构：宝鸡文理学院北京师范大学惠州学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省教育科学“十二五”规划课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 城市化背景下农村学校德育的双重使命
- 2014年
- 农村学校是居于农村社会的专门教育机构,传承农村文化是农村学校德育素有的责任。伴随中国城市化的快速发展,城市文化也迅速地向农村蔓延,在一定程度上导致农村学生文化自信的降低。帮助农村学生树立文化自信,以及培养他们具有文化包容和文化批判精神、积极吸纳城市文化精髓是当前农村学校德育双重的时代使命。
- 马多秀
- 关键词：城市化农村学校德育文化自信文化批判
- 本土化视域中的农村儿童德育研究被引量：1
- 2014年
- 社会研究本土化是我国学术界的共识。当前中国正处于社会转型时期,伴随农村社会结构的调整,农村人口的大规模流动,农村儿童的生活环境发生了巨大变化,亟需农村儿童德育的创新。从本土化的视角审视农村儿童德育研究,抱有本土情怀是研究动力、关注本土问题是研究视域、扎根本土实践是研究路径。
- 马多秀
- 关键词：本土化本土情怀本土实践
- 关怀伦理学视域中的师生关系探究被引量：4
- 2012年
- 师生关系是学校教育中基本的人际关系。在很大程度上，师生关系和谐与否不仅影响着学生身心的健康成长，也决定着教育质量的高低。因此，师生关系是教育研究的一个重要内容。20世纪70、80年代，美国心理学家吉利根在对柯尔伯格的公正伦理提出质疑的基础上，提出了女性存在关怀取向的道德思维的观点和主张，初步形成了关怀伦理学。此后，美国哲学家和教育家诺丁斯对关怀伦理学的研究进一步系统化和理论化，
- 马多秀
- 关键词：关怀伦理学视域人际关系教育质量
- 教师的道德敏感性及其生成被引量：8
- 2013年
- 提升教师道德敏感性能够增强学校德育的实效。教师的道德敏感性是教师在教育过程中对道德内容和情境的领悟和解释能力,是教师师德修养的重要内容。教师的道德敏感性的生成有赖于教师提升道德责任意识、加强对德育活动的反思和深化对德育生活的体验。
- 马多秀
- 关键词：道德敏感性教师
- 留守儿童心灵关怀研究:学校教育视角被引量：18
- 2012年
- 留守儿童是一个特殊的社会群体,他们身上存在的最突出问题是心灵关怀的缺失。学校教育肩负着关怀留守儿童心灵健康成长的重任。教师对留守儿童的心灵关怀是指教师在与留守儿童的沟通和交流中,要给他们投注积极的情感反应,唤醒他们的心灵,使他们感受到生活的意义和希望,获得面对留守生活的信心和勇气。
- 马多秀朱小蔓
- 关键词：留守儿童学校教育
- 全纳教育视域中的留守儿童教育研究被引量：4
- 2013年
- 公平和平等是全纳教育的基本理念,消除教育排斥是全纳教育的目标。留守儿童是当前中国社会城市化进程中的特殊群体,全纳教育为实现留守儿童教育公平性提供了新的视角,消除留守儿童教育中的显性排斥和隐性排斥是实现留守儿童教育全纳化的路径。
- 马多秀
- 关键词：留守儿童全纳教育
- 农村中小学教师“职业成就感”缺失现象分析被引量：3
- 2015年
- 职业成就感是个体胜任工作时所产生的内在的愉悦感和满足感。获得职业成就感是农村中小学教师的内在需要和专业发展的内在动力。当前农村中小学教师普遍存在职业成就感缺失现象。这种现象是历史与现实、客观与主观多重因素交织产生的后果。可以从宏观、中观和微观三个层面来探讨提升农村中小学教师职业成就感的可能路径。
- 马多秀
- 关键词：农村中小学教师职业成就感
- 社会转型时期农村德育模式创新的经验和挑战被引量：1
- 2015年
- 随着中国由传统的农业社会向现代的工业社会的转型,农村儿童的生活境遇发生了巨大变化,迫切需要农村德育模式创新。德育理论工作者和德育实践工作者对时代发展变化做出了积极回应,在农村德育模式创新方面积累了较为丰富的经验,但还面临着农村德育学科地位边缘化、农村德育模式创新理论资源本土化问题,以及部分农村德育实践者德育模式创新动力不足等问题和挑战。
- 马多秀许翘楚
- 关键词：社会转型
- 心灵关怀:农村学校德育质量观的价值取向被引量：1
- 2014年
- 留守儿童是当前农村学校里的特殊群体,心灵关怀缺失是留守儿童存在的主要问题。农村学校德育质量观由关心成绩转向关怀心灵是农村学校应对留守儿童问题的应然选择。对留守儿童的心灵关怀意味着教师要给予留守儿童积极的情感反应,激发和唤醒他们内在的生命力量,让他们充满信心和希望地度过留守生活。
- 马多秀
- 关键词：留守儿童城市化
- 心理咨询在留守儿童教育中的价值被引量：1
- 2014年
- 由于跟父母分离,留守儿童普遍亲情和情感关怀缺失,心理健康发展存在诸多问题。近年来,中小学校逐步开展心理咨询活动以维护中小学生心理健康。事实上,心理咨询不仅有助于留守儿童的消极情绪获得合理宣泄和认清自我真实处境,还有助于帮助留守儿童自立自强地成长和发展。
- 马多秀
- 关键词：心理咨询留守儿童
