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浙江省教育厅科研计划项目(Y200806078)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：范振强董文明徐慈华更多>>
相关机构：浙江大学浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇隐喻
  • 1篇学科
  • 1篇隐喻理论
  • 1篇隐喻认知
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇语境
  • 1篇社会文化因素
  • 1篇思维
  • 1篇思维教育
  • 1篇童话
  • 1篇童话故事
  • 1篇文化因素
  • 1篇教育
  • 1篇跨学科
  • 1篇跨学科研究
  • 1篇故事
  • 1篇儿童

机构

  • 2篇浙江大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇徐慈华
  • 1篇范振强
  • 1篇董文明

传媒

  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇现代外语

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
童话故事中的溯因推理——兼谈儿童的思维教育
2014年
溯因推理是人类生活和科学研究中普遍存在的思维模式,如何将这一抽象的思维模式传授给儿童,是当前很多教育工作者和逻辑工作者共同关心的重要问题之一。本文从隐喻认知的角度,结合童话故事《小蝌蚪找妈妈》的案例分析,探讨如何借助隐喻来实现抽象推理模式的具体化和概念化。并在此基础上,面向儿童的思维教育,提出渐进式的再隐喻化教育路径。
董文明徐慈华
关键词：童话故事隐喻认知思维教育
《隐喻中的语境和连接》介评被引量：4
2009年
上个世纪80年代以来．隐喻成为一个多学科关注的热门话题，各种理论层出不穷．形成了一场声势浩大的“隐喻革命”。问题是，现有的隐喻理论是否已经完美地解释了隐喻的理解过程呢？在跨学科研究的大趋势下．如何借鉴其他学科的成果进一步将隐喻研究推向深入，又怎样将隐喻理解过程中的认知因素和社会文化因素更好地结合起来呢？
范振强
关键词：隐喻理论语境社会文化因素跨学科研究隐喻研究
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