福建省教育厅人文社会科学研究项目(JBS06043)
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 相关作者：申艳娥更多>>
- 相关机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 新课程背景下初中教师工作满意度现状调查被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨新课改下初中教师工作满意度的状况。方法:采用修订的教师工作满意度问卷对131名初中教师进行了调查,分析了新课程改革背景下初中教师工作满意度的现状。结果:新课程改革后初中教师的工作满意度处于中等水平,其中满意度排前三位的是师生关系、同事关系和教学工作,而对工作报酬的满意度最低;男女教师、班主任与科任教师在总体工作满意度上存在显著性差异,不同年龄段和不同年级的教师在总体工作满意度上均不存在显著性差异,总体来看,男教师和副科教师在工作满意度的各个方面都显示出低满意度。
- 申艳娥董丽丽
- 关键词：新课程改革学校组织气氛教师工作满意度
- 应对方式问卷(COPE)在中小学教师样本中的修订
- 2009年
- 目的对Carver等人编制的应对方式问卷(COPE)进行修订,考察该量表应用于中国中小学教师群体的适用性。方法以内蒙古530名中小学教师为被试,经探索性因素分析和验证性因素分析,检验修订后的应对方式问卷在中国中小学教师群体中的信度和效度,并确定该问卷测评维度的最佳结构。结果结果支持应对方式问卷的9因子的一阶因子结构斜交模型,修订后的应对方式问卷(CSS)确定为9个因子,累积贡献率为54.342%,问卷内部一致性系数为0.8161,并具有较好的结构效度。结论CSS在中国中小学教师群体具有较好的信度和效度,并证明了应对方式具有多维度性及应对方式彼此相关性的假设。
- 申艳娥
- 关键词：心理健康中小学教师
- 新课程背景下学校组织气氛与教师工作满意度之关系被引量：10
- 2009年
- 此研究采用修订的学校组织气氛问卷和教师工作满意度问卷对131名初中教师进行了调查,分析了新课程改革背景下教师对学校组织气氛的知觉程度以及教师工作满意度的现状,并揭示了中学组织气氛与教师工作满意度的相关关系。结果表明:(1)新课程改革背景下,在学校组织气氛各因子中,亲密行为得分最高,其次为支持行为、同事行为、限制行为、疏离行为,监督行为因子得分最低。(2)教师对工作的总体满意度处于中等水平。其中对学生的满意度最高,其次为同事、教学工作,对工作报酬的满意度最低。(3)学校组织气氛各因子中的支持行为、同事行为和亲密行为与教师总体工作满意度呈极其显著正向高相关;限制行为和疏离行为与教师总体工作满意度呈极其显著负向中相关。
- 申艳娥董丽丽
- 关键词：新课程改革学校组织气氛教师工作满意度
