教育部人文社会科学研究基金(11YJC710081)
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
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- 风险社会下的高校德育过程生态关系剖析
- 2013年
- 风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受青睐。按照德育生态的观点,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围。
- 周宏
- 关键词：风险社会高校德育
- 高校德育现实时空与虚拟时空的对接研究被引量：1
- 2016年
- 高校德育的虚拟时空是相对于传统德育时空环境,由高校德育主客体深度运用互联网媒介技术,通过数字意义符号有效传递德育信息,并通过二者间充分互动所形成的实践语境。其虚拟性与交互性特征为高校德育开拓出全新的虚拟活动场景。高校德育的时空变化给高校德育带来的冲击表现在虚拟环境的不稳定与难控性、德育主客体的时空关系的断裂与沟通错位以及虚拟认同与现实认同的背离等方面。虚拟时空下的高校德育实现了从封闭到开放、从灌输到引导、从等级到平等以及从单向到双向的转变。从"虚拟真实"与"虚拟自我"的模式构建可以探索高校德育现实时空与虚拟时空有效对接的可行性路径。
- 周宏石冲
- 关键词：高校德育
- 风险社会中的高校德育过程生态关系剖析被引量：1
- 2012年
- 风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受关注。参照生态学的方法,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上提出优化德育结构,强化整体德育观念、协同其它德育形式,构建良好德育氛围等方面的综合平衡治理措施。
- 周宏
- 关键词：风险社会高校德育
- 现实语境下高校德育过程生态关系剖析
- 2012年
- 引入生态学的方法,高校需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中出现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上提出优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围等方面的综合平衡治理措施。
- 周宏
- 关键词：高校德育失衡
- 虚拟语境下道德舆论生成中“反沉默螺旋”现象剖析被引量：2
- 2017年
- 互联网时代,道德舆论在生成过程中出现了与"沉默的螺旋"相反的现象。在虚拟语境中如何理解"孤立恐惧"和社会情境的逐渐减弱,从"反沉默螺旋"现象出现的原因中挖掘道德舆论在虚拟语境下理性和非理性传播路径。虚拟语境下道德舆论生成中"反沉默螺旋"现象导致公众情感控制理性、形成多元道德舆论环境、中坚分子不再沉默以及公共意见失去可靠性等问题。可以从培养虚拟语境下正面道德舆论的意见领袖、创造更加多元宽容的社会环境、注重道德舆论"把关人"的培养,不断在实践中修正"沉默的螺旋"理论,增强理论的现代解释力。
- 石冲周宏
- 关键词：虚拟语境道德舆论
- 社会舆论对高校德育的影响及对策分析
- 2013年
- 当前,传统的高校德育正受到剧变的社会心理环境的影响。作为社会心理环境重要构成要素的社会舆论对高校德育的影响尤为直接。理解社会舆论的内涵及其形成的四个阶段,正视由于舆论领袖与权威机构的介入导致社会舆论出现的"悖论"现象,在此基础上分析社会舆论对高校德育产生的复杂影响。最后提出高校德育应从坚持正确的舆论方向、重视对舆论的引导方式及提高对舆论的整合能力等方面来调控社会舆论。
- 周宏
- 关键词：社会舆论高校德育
- 高校德育虚拟舆论环境的现实优化路径分析
- 2016年
- 高校德育的舆论环境是影响高校德育效果的重要环节。传统高校德育舆论环境具有整体格局上的相对独立性及实践主体的同质性特征,它无法适应发达互联网技术所创设的虚拟舆论环境,无法解决德育实践的浅层性及实施手段的僵硬性缺陷。可以从虚拟德育环境宏观层面的统摄性、中观层面的包容性及微观层面的主动性来回应高校德育实践提出的新要求。高校德育虚拟舆论环境应具有平等的参与性与立体的交互性、传播的开放性与途径的多样性以及方法的灵活性与实时的反馈性等特征。可以从主体能动、客体塑造及环境优化三个层面来探索高校德育虚拟舆论环境的现实优化路径。
- 石冲周宏
- 关键词：高校德育舆论环境
- 高校德育虚拟舆论环境及其现实优化路径分析
- 2016年
- 高校德育舆论环境的优劣是影响高校德育效果的重要因素。高校德育舆论环境具有整体格局上的相对独立性及实践主体的同质性、发挥作用浅层及采取措施机械化的特征,它无法承受由互联网技术所创设的虚拟舆论环境带来的巨大冲击。本文从虚拟舆论环境宏观层面的统摄性、中观层面的包容性和微观层面的主动性来回应对高校德育提出的新要求,并分析了高校德育虚拟舆论环境应具备平等的参与性与立体的交互性、传播的开放性与途径的多样性等特征,最后从主体能动、客体塑造及环境优化三个层面对高校德育虚拟舆论环境现实优化路径进行了可行性探讨。
- 石冲周宏
- 关键词：高校德育舆论环境
- 试析高校德育的虚拟环境
- 2013年
- 发达的互联网技术营造出一种虚拟环境,高校德育无法脱离这种虚拟环境。高校德育的虚拟环境在本质上是虚拟形式与现实内容的统一,这种环境下的高校德育与传统的高校德育存在着主体、客体与中介的同构关系。虚拟环境下的高校德育经常出现"非意图的结果",其原因可以从实践主体的心理畏惧、综合能力不足以及缺乏资源支持等主客观方面加以分析。通过构建"虚拟真实"与"虚拟自我"可以走出高校德育虚拟实践的困境。
- 周宏
- 关键词：高校德育
