江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010ZDIXM017)
- 作品数：22 被引量：126H指数：6
- 相关作者：汪霞钱小龙周贤军韦家朝吉兆麟更多>>
- 相关机构：南京大学南通大学广西师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 高校毕业生就业状况及其影响因素研究——基于南京大学本科毕业生的实证分析被引量：13
- 2013年
- 我国高校毕业生就业形势的日趋严峻,使得研究高校毕业生就业影响因素以寻求有效解决毕业生就业问题具有重要意义。基于对南京大学2008届和2009届毕业生就业调查的实证分析结果表明,就业能力、实习经历、求职成本和就业辅导等因素能有效促进就业和提高起薪,男性和父母社会阶层高的毕业生起薪更高,人文社科类毕业生的就业概率和起薪更高。构建符合我国人才培养规律和劳动力市场需求的就业能力培养体系,完善和提高就业辅导与服务工作,将是未来促进高校毕业生就业的重要举措。
- 孙俊华汪霞
- 关键词：毕业生就业状况就业能力求职成本
- 回应历史教学法——美国大学通识教育实施的创新途径被引量：6
- 2011年
- 教学是课程实施过程中最重要的一环,也是实现教育目标的关键要素。从上世纪80年代开始,美国高校积极开发和实验"主动学习教学法",以确定哪些教学法可以有效地实现通识教育目标。其中,"回应历史教学法"通过让学生以扮演角色的方式参加一种或多种根据历史情境精心设计的游戏,有效地实现了以下通识教育目标:合作学习能力、写作与口头表达能力、批判性思维、道德价值观与移情、公民参与能力和全球化的视野。该教学法不仅成为21世纪美国大学通识教育实施的一种创新途径,而且对我国现阶段的大学通识教育改革具有重要的启示作用。
- 顾露雯汪霞
- 关键词：通识教育实施
- 复杂性科学视阈下的网络课程研究被引量：3
- 2012年
- 网络课程,作为信息时代的一种本源性存在,有着独特而多变的系统组织和运行机制。通过对复杂性科学的缘起与发展解析,以及复杂性科学与教育教学和网络课程研究的相关性分析,网络课程这种复杂科学理论与课程研究领域相互吸引、碰撞和融合所涌现的崭新课程系统已清晰地呈现出来。根据复杂性科学的要素组成,从课程目标、课程环境、课程实施和课程评价四个方面,运用代表性复杂性科学理论加以对照和分析,探寻复杂性科学视阈下的网络课程重构,希冀寻找到关于众多网络课程问题的解决之道。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：课程网络课程
- 校企供需失衡:就业课程改革省思——基于江苏5所高校和3家企业的调查研究被引量：4
- 2012年
- 高校毕业生就业率直接与专业的生死存亡相关。当前校企供需矛盾主要体现在:就业课程目标、内容、师资和教学与企业需求失衡。其原因是:就业课程计划对企业需求应对乏力,就业课程资源开发不足,就业指导师资配备不齐,就业课程教学方式受传统和现实限制。因此,高校要在服务社会使命、适应市场需求等方面着力改革,以助推教学质量不断提升。
- 韦家朝蒋士会
- 关键词：高校毕业生毕业生就业就业课程
- 高校课程结构调整与大学生就业:基于工作搜寻理论的分析被引量：31
- 2012年
- 随着理论体系的逐渐完善和成熟,搜寻理论在劳动力经济学领域的应用日益深入,开始为分析和研究失业问题提供新思维、新理念和新方法。21世纪初,中国面临着严峻的大学生就业问题,通过课程与教学改革增强大学生就业能力成为解决大学生就业问题的重要突破口。基于工作搜寻理论的分析,本研究认为有必要从摩擦性失业问题、技术性失业问题、搜寻能力问题、配置能力问题和外部管制问题五个方面入手,通过强化专业教育课程设置的社会联系、优化文化素质教育课程的内部结构、完善就业教育课程设置的规范性,以及加强课程体系改革的政策力度来调整高校课程结构,促进大学生就业。
- 汪霞钱小龙
- 关键词：高校课程大学生就业
- 芝加哥大学教学助理的理念及启示——保证教学质量、服务学生与自我提高被引量：3
- 2012年
- 教学助理(Teaching Assistant,TA)是美国研究型大学教学质量保障制度中的重要一环。芝加哥大学设置教学助理的目的是为了协助教授有效地完成教学工作,为学生提供学习服务,帮助他们顺利完成学业,从而保证教学质量。文章通过对芝加哥大学教学助理设置的背景、目的、要求、意义及保障措施等问题的深入研究,分析芝加哥大学教学助理的运行机制,总结其实践经验,以期为我国高校设置教学助理制度,提高教学质量提供思路和借鉴。
- 周贤军汪霞
- 关键词：教学助理教学质量
- 芝加哥大学教学助理制度的理念及启示被引量：4
- 2012年
- 教学助理(Teaching Assistant,TA)是美国研究型大学教学质量保障制度中的重要一环。芝加哥大学设立教学助理制度的目的是为了协助教授有效地完成教学工作,为学生提供学习服务,帮助他们顺利完成学业,从而保证教学质量。学校对教学助理有严格的中期考核制度,实行自评与他评相结合,并要对其教学哲学观和教案进行评价,这些对解决我国高校师资不足、教学质量整体不高的问题有一定借鉴意义。
- 周贤军汪霞
- 关键词：大学教学教学质量
- 研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标与路径被引量：2
- 2012年
- 研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务,完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先,研究型大学应发挥自身的优势,构建高质量的文化素质教育课程体系;其次,研究型大学应立足创新型人才的培养,重新定位文化素质教育课程体系的目标;第三,研究型大学应具有全球化的视野,实现文化素质教育课程体系的结构性转变;第四,研究型大学应瞄准学科前沿,打造文化素质教育精品课程。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：文化素质教育课程课程体系创新型人才
- 就业单一型专业大学生的就业问题研究被引量：1
- 2012年
- 就业单一型专业是指由于专业的行业性、职业性强,就业面狭窄,毕业后只能从事所学专业,否则所学专业就会无用武之地的专业。这部分大学生的就业涉及到行业发展、个人发展和合理利用教育资源的问题,应充分认识这部分大学生就业问题的重要意义,借鉴计划体制下招生的有益做法,适当控制招生规模,在课程设置上重视通识课程、素质教育理论与技能课程,提高就业单一型大学生适应社会的能力,按照专业内就业、专业外就业和继续深造的适当比例分流制定相应的培养计划。
- 武正营汪霞
- 关键词：课程设置就业问题
- 促进就业能力提升的大学课程结构性调整策略探索——对大学毕业生的调查研究被引量：12
- 2013年
- 本研究以就业能力的基本结构为基础,对高校课程的诸多结构性要素对毕业生就业能力的影响展开问卷调查。研究发现:毕业生对本科各类课程的总体满意度不佳,且存在专业差异;专业教育课程无法满足毕业生实际工作需求;各类课程对毕业生就业能力的促进浮于表面;毕业生胜任工作能力与市场所需能力差异巨大。基于研究结果的分析与讨论,提出大学课程结构性调整的策略:增设通识课程;重点建设与更新专业基础课程;调整实践课程与素质课程比例及类别,实践课程需分阶段实施;吸纳行业精英参与课程设置。
- 孙志凤汪霞郁诗铭
- 关键词：就业能力大学课程大学毕业生
