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医药卫生—护理学
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李萍
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对手术患者进行风险预警干预在手术室中的安全护理效果研究
2021年
目的分析对手术患者进行风险预警干预在手术室中的安全护理效果与使用价值。方法选取云南省曲靖市第一人民医院2018年1~6月未采用风险预警干预安全护理措施的手术患者200例作为对照组,选取2019年1~12月采用风险预警干预安全护理措施的手术患者200例作为实验组,分析对比采用风险预警干预前后手术安全事故的发生率与患者的手术满意度。结果经风险预警干预安全护理措施开展之后,分析手术安全事故的发生率与患者的手术满意度,得出实验组患者的数据对比明显优于对照组(P<0.05)。结论风险预警干预安全护理措施应用在手术室工作中具有良好的效果,实现了降低手术安全事故发生率、提高患者手术满意度的目的,有较高的使用价值。
张峥
陈敏
陈芳
赵苏丽
关键词:
手术室安全护理
循证干预应用于肾病综合征患者护理中的有效性分析
被引量:2
2021年
目的分析循证干预应用于肾病综合征患者护理中的有效性。方法选取2016年2月至2020年6月在甘肃省武威市凉州医院诊疗的70例肾病综合征患者作为研究样本,依据随机原则将其划分2组,设为研究组(35例)和参照组(35例)。参照组患者实施常规护理,研究组患者则开展循证干预,对比护理满意度、患者生存质量评分。结果研究组患者护理满意度(97.14%)显著高于参照组(74.28%),P<0.05。研究组生理功能、心理功能、情感功能、健康状况、社会功能、疼痛情况等评分明显高于参照组,P<0.05。结论循证干预应用于肾病综合征患者护理中可使患者的生存质量显著提高,患者及家属满意度也会得到认可,具有较高的可行性。
杨雪梨
关键词:
肾病综合征
护理效果
整体护理应用于急性阑尾炎护理的效果
2020年
目的探究整体护理应用于急性阑尾炎患者中应用效果。方法抽选本院2018年2月至2019年3月收治的48例急性阑尾炎患者,将其平均分为参照组、研究组各24例,将常规护理应用于参照组,整体护理干预实施在研究组患者中,比较组间患者排气时间、下床时间、住院时间、并发症发生率。结果研究组排气时间、下床时间、住院时间均显著少于参照组,其差异为P<0.05;研究组并发症发生率4.2%显著低于参照组29.1%,经统计学分析比较,其差异为P<0.05,存在统计学意义。结论在急性阑尾炎手术围期实施整体护理干预,可有效促进患者康复时间,降低并发症发生率,具有一定临床应用价值。
陈慧娟
关键词:
整体护理
急性阑尾炎
盆底康复训练对改善产后盆底肌功能的作用分析
被引量:3
2020年
目的研究盆底康复训练对改善产后盆底肌功能的作用。方法选取我院2018年12月至2019年12月的60例产妇进行观察研究,通过随机分组分为对照组和观察组,各30例,对照组产妇采用常规产后康复训练,观察组产妇采用综合性盆底康复训练,观察两组产妇进行训练后,肌肉的肌力恢复情况、阴道肌肉的恢复相关指标、肌力的整体评价及并发症的发生率。结果观察组产妇的肌力恢复情况优于对照组产妇(P<0.05);观察组产妇的训练后的阴道收缩指标优于对照组产妇(P<0.05);对比产妇肌力评价,观察组产妇的肌力评价明显高于对照组产妇(P<0.05);观察组产妇在并发症的发生率上低于对照组产妇(P<0.05),产妇数据对比差异明显,具有统计学意义。结论对分娩产妇采用盆底康复训练,能够有效改善产妇的阴道纤维疲劳度,促使产后恢复的速度,并且提升其恢复质量,同时对并发症的产生也有良好的抑制效果。
李丽
以跨理论模型为指导的健康教育在老年高血压患者管理中的应用效果
被引量:21
2022年
目的探讨在老年高血压患者施行以跨理论模型(Transtheoretical Model,TTM)为指导的健康教育的临床应用效果。方法采用方便抽样法选取2020年1月至2021年6月期间在宿州市立医院全科医学科住院治疗后出院康复中的100例老年高血压患者作为研究对象。根据随机字表法分成研究组和对照组各50例。对照组开展常规健康教育,研究组进行基于TTM理论的健康教育。比较两组患者自测血压效果、自我管理行为及自我效能感。结果干预后,研究组患者收缩压及舒张压值分别为(132.15±6.06)mmHg和(85.15±4.27)mmHg,优于对照组的(141.23±5.11)mmHg和(87.43±3.39)mmHg(P<0.05);研究组饮食控制、合理运动、遵医用药、血压监测、情绪管理及休息管理评分分别为(21.35±3.69)分、(11.67±1.75)分、(13.96±3.25)分、(10.57±2.69)分、(17.02±3.64)分和(18.49±2.83)分,均优于对照组的(18.04±3.18)分、(9.86±1.42)分、(12.00±3.47)分、(9.32±2.85)分、(14.11±3.05)分和(17.45±2.31)分(P<0.05);干预后,研究组患者自我效能感各项评分分别为(8.10±2.34)分和(8.02±2.37)分,高于对照组的(7.20±2.05)分和(7.05±2.04)分(P<0.05)。结论以跨理论模型为指导的健康教育对提高老年高血压患者的自我管理能力及自我效能感,促进其健康行为,具有在临床积极推广的价值。
闫静
刘耀华
李俊
关键词:
老年高血压
健康教育
自我管理
自我效能感
口腔护理安全中的精细管理的价值研究
2020年
目的分析精细管理在口腔护理安全中的应用价值。方法择取2018年6月-2019年4月广州中医药大学祈福医院口腔科收治的2000例患者,按照数字奇偶法分为对照组和研究组各1000例。对照组患者行以常规护理,研究组患者行以精细管理,比较分析两组口腔护理安全事件发生情况和护理满意度。结果研究组吞咽障碍发生率为2.0%、误吸和误咽发生率为2.0%,对照组吞咽障碍发生率为18.0%、误吸和误咽发生率为16.0%,研究组吞咽障碍、误吸和误咽等口腔护理安全事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为93.0%,明显高于对照组的80.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔护理安全中,精细管理不仅可以避免安全事件发生,还可以使患者满意度提升,具有明显的临床应用价值。
周月华
关键词:
精细管理
语音康复护理强化随访对感音神经性耳聋患儿人工耳蜗植入术后的干预效果
被引量:3
2020年
目的探讨感音神经性耳聋患儿行人工耳蜗植入术后语音康复护理强化随访的效果。方法选取郑州市第三人民医院2017年1月至2018年5月收治的90例感音神经性耳聋患儿作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组45例。对照组行人工耳蜗植入术后常规护理方式,观察组行人工耳蜗植入术后语音康复护理强化随访方式。比较两组患者的术前、随访6个月后交流方式的变化、Nijmegen人工耳蜗植入量表(NICQ)评分。结果观察组随访6个月后,基本上可以语言交流,依赖手语的比例(53.33%)低于对照组(86.67%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组NICQ量表中心理功能评分(58.13±2.83)分、生理功能评分(56.71±4.87)以及社会功能评分(61.08±3.95)分均高于对照组[(46.81±3.61),(43.61±3.19),(52.18±4.73)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论感音神经性耳聋患儿行人工耳蜗植入术后语音康复护理强化随访可舒缓患儿术后不良情绪,恢复患儿言语感知能力,帮助患儿更快适应生活和融入社会。
张真真
刘改玲
梁文娟
张智风
关键词:
感音神经性耳聋
人工耳蜗植入术
微信互动教学联合小组教学模式在儿科临床护理带教中的应用
被引量:1
2020年
目的:以临床实习的92名实习生为研究对象,在儿科护理临床带教中加入微信互动教学联合小组教学模式以改进教学方法,提高教学质量。方法:选取2018年4月至2019年4月进入科室实习的高校护理专业的学生为研究对象,随机分为对照组46名和观察组46名。对照组采用传统带教方法教学,观察组在传统带教方法教学基础上,建立微信群,并在护理操作培训和考核方面运用小组教学模式。结果:观察组实习生的出科理论及操作考试平均成绩以及对带教满意度均高于对照组,差异具有统计学意义。结论:微信互动教学联合小组教学模式提高了儿科临床护理实习生的学习兴趣和创造性,增进了师生互动和有效沟通,有效发挥双向激励功能,提高了教学质量。
王晓燕
黄小龙
关键词:
护理实习生
小组教学
循证护理对重型脑外伤合并高血压患者鼻饲并发症及营养状态的影响探讨
被引量:5
2020年
目的探究对重型脑外伤合并高血压患者实施循证护理的效果以及对其鼻饲并发症、营养状态的影响。方法对本院2018年1月至2019年12月接收的50例重型脑外伤合并高血压患者进行研究,按抽签法分为对照组25例,施行常规护理;研究组25例,施行循证护理,观察鼻饲并发症发生情况及营养状态变化情况。结果研究组营养不良发生率为24.00%,对照组为48.00%,对比差异显著(P<0.05);研究组鼻饲并发症发生率为8.00%,对照组为24.00%,对比差异显著(P<0.05)。结论通过对重型脑外伤合并高血压患者实施循证护理能够减少鼻饲并发症及应用不良的发生,改善机体的营养状态,有利于预后。
陈淑惠
张萍
周亚梅
关键词:
循证护理
重型脑外伤
鼻饲
并发症
营养状态
老年专科护士胜任力的质性研究
被引量:2
2022年
目的探讨老年专科护士胜任力要求。方法选取护理服务对象、老年科护士和老年护理专家3个群体为研究对象,根据人群特点,分别采用叙事访谈法、行为事件访谈法和半结构式访谈法进行访谈,现场录音并笔录,采用Nvivo11.0软件对访谈资料进行转录、编码和分析。结果通过对访谈资料整理分析,提取了9个一级主题,23个二级主题。其中一级主题包括专业知识技能、整体护理、安全管理、沟通能力、教育和咨询、合作能力、科研能力、法律和伦理实践及专业态度。结论老年专科护士胜任力的质性研究有助于明确老年专科护士的能力要求,促进老年护理领域临床实践、教育教学和科学研究的发展,同时有助于凸显老年护理的专科性,促进专业发展。
鲁丰华
许荷花
范勇
曾慧
关键词:
老年护理
专科护士
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