张智
作品数: 57被引量:535H指数:14
  • 所属机构:昆明理工大学
  • 所在地区:云南省 昆明市
  • 研究方向:哲学宗教
  • 发文基金:云南省教育厅科学研究基金

相关作者

姬兴涛
作品数:17被引量:95H指数:6
供职机构:云南开放大学
研究主题:积极心理学 英语阅读 电大学生 元认知训练 核心价值观
郭磊魁
作品数:17被引量:44H指数:4
供职机构:昆明大学电子信息与机械工程系
研究主题:静应力 挠度计算 汽车 等强度 应用知识
周永红
作品数:132被引量:1,039H指数:19
供职机构:广西大学公共管理学院
研究主题:挥发油 GC-MS分析 苦参碱 脂肪酸 化学成分
张宝明
作品数:9被引量:39H指数:3
供职机构:云南师范大学教育科学与管理学院
研究主题:云南高等教育 可持续发展 教育投入 教育经费 教育结构
李辉
作品数:302被引量:1,212H指数:20
供职机构:同济大学
研究主题:心理健康 大学生 农民 多孔隙 少数民族
西部大开发须加快抓紧落实少数民族扫盲被引量:3
2001年
西部大开发,关键是人才,人才靠教育。云南教育落后,民族教育尤甚,其结果必然是文盲多,贫困面广,社会发展、变化缓慢。文盲不是一种纯教育、文化现象,而是多种因素的综合结果,西部大开发,须加快、抓紧、落实少数民族扫盲。
张宝明张智莫瑞芳
关键词:西部大开发少数民族教育扫盲工作
大学生科学素养和对科学技术态度的调查分析被引量:9
2001年
本研究采用自编的科学知识调查表,对医科、工科、文科大学生进行测试.发现大学生的科学素养、环保意识、可持续发展观念等虽明显高于社会平均水平,但存在知识面狭窄、对科学原理及过程掌握不牢等缺陷.值得我们从教育哲学、教学模式、教学方法、教师素质等方面思考并做出改进.
张智张宝明郭磊魁杜丽华
关键词:大学生环保意识可持续发展教学方法教学模式教育哲学
叙事治疗及其应用价值被引量:13
2004年
后现代主义是叙事治疗模式的基础 ,通过问题的外化 ,以及与当事人的对话等技巧进行治疗。在概述叙事治疗的概念与假设、技巧与特点的基础上 ,比较了叙事治疗与传统家庭治疗的区别 ,探讨了在心理治疗与教育中的应用价值。
张智
关键词:叙事治疗
4~10岁儿童绘画作品情绪表征发展的研究被引量:5
1999年
本研究旨在探索儿童识辨刺激图情绪寓意的敏感性发展,以及儿童自由画中情绪标记物的变化特点和情绪表征的发展。90名4-10岁儿童参加实验。结果表明,随年龄增长儿童对图画情绪寓意的敏感性相应提高。情绪标记物的变化从具体明显的标记逐渐发展到主题内容标记、再进一步发展到抽象的寓意标记。
张智
基于积极心理学的积极情绪教育与训练——以感恩和乐观为例被引量:5
2012年
自Goleman于1995年提出情绪智力的概念至今十多年,世界各国如美国、丹麦、挪威、英国、新加坡,以及日本等国,已有超过数以万计的学校提供情绪教育的课程。联合国教科文组织也从2002年起,在全球发起推动情绪教育的计划。在国内教育体系中,情绪教育也被纳入心理健康教育的范畴。为了实现《中小学心理健康教育指导纲要》提出的“培养学生乐观、向上的心理品质”的目标,为了更好地践行素质教育,学生的情绪教育应该受到真止的重视。
阎丽张智张维娟
关键词:情绪教育积极情绪积极心理学感恩
4~6岁儿童人物画结构比例影响因素的比较研究被引量:1
2000年
本研究旨在探索不同文化背景下影响 4~ 6岁儿童人物画结构比例的因素及认知发展的规律。研究分为自由画人与按照规定要求画人两部分。发现多因素导致儿童自由画人结构失调 ,如绘画顺序、空间统筹安排能力、头躯包含的器官以及对其重要性的认识等均会影响儿童自由人物画的头躯比值。儿童能按要求事先安排规定人物画的结构比例 ,根据细节多寡相应加大或缩小人体有关部分 ,如增大躯干部分以容纳夹克衫的纽扣、口袋等细节 ,或相应缩小头的轮廓以示背影等。此外 ,注意与重要性等因素也会对规定人物画结构产生影响。
张智GlynV.Thomas
关键词:影响因素
全文增补中
青少年挫折教育研究综述被引量:16
2007年
以培养青少年承受挫折能力为目标的挫折教育是20世纪90年代以来素质教育的重要内容,同时,也是社会关注的焦点和研究的热点。加强挫折教育的理论支撑和加快挫折教育完整方案的制定是今后挫折教育研究的重要任务。
申建朝张智
关键词:挫折挫折教育
昆明市空巢老人抑郁状况调查及其影响因素被引量:24
2010年
目的:调查空巢老人抑郁现状,分析其影响因素。方法:随机抽取昆明市四城区300名老人,采用老年抑郁量表、领悟社会支持量表、幸福感指数量表和人口统计学调查表测查。结果:(1)空巢独居老人抑郁得分以及检出率显著高于空巢同居与非空巢老人,社会支持得分显著低于非空巢老人(P<0.05);(2)从抑郁状况看,丧偶空巢老人显著高于有配偶者、中专文化程度者显著高于其他文化程度者、低于当地经济水平者显著高于其他经济水平者(P<0.05或P<0.001);(3)抑郁与社会支持、幸福感指数呈显著负相关(P<0.01),而幸福感指数与社会支持呈显著正相关(P<0.01)。结论:抑郁严重影响空巢老人特别是空巢独居老人的心身健康,社会支持、经济等因素影响空巢老人的抑郁和生存质量。答,最高为30分。0~10分为正常范围,11~20分为轻度抑郁,21~30分为中重度抑郁。1.2.4幸福感指数量表(IWB)[1]共9个条目,包括总体情感指数量表和生活满意度问卷,测查受试者目前所体验到的幸福程度。前8个条目用以描述情感内涵,后1个条目测查生活满意度。总分为总体情感指数量表均分与生活满意度问卷得分(权重1.1)相加,其范围在2.1(最不幸福)和14.7(最幸福)之间。1.3统计学方法用SPSS15.0软件进行t检验、F检验和Pearson相关分析。2结果2.1不同家庭类型老人抑郁、社会支持、幸福感的测查结果比较见表1。表中空巢独居老人的抑郁检出率高于空巢同居和非空巢老人,抑郁得分也显著高于以上两者。在社会支持得分上,空巢独居老人显著低于非空巢老人。在幸福感指数得分上,空巢与非空巢老人差异不显著。2.2影响空巢老人抑郁的人口学变量差异比较见表2。表中显示空巢老人中,丧偶者抑郁得分显著高于有配偶者,但民族、性别差异均不显著。2.3空巢老人抑郁的年龄、文化、经济水平的差异比较见表3。表�
张智钱丽梅苗吉王荣孝
关键词:抑郁城市空巢老人社会支持幸福感影响因素
大学竞争力的内涵、指标与构筑被引量:6
2005年
竞争力是大学获得相对优势并在竞争中生存与发展的关键。可以从价值取向与发展定位的角度来理解大学竞争力的内涵。大学竞争力是一个由制度与机制要素、文化与精神要素、物质与财力要素、学科与管理要素有机组合而成的复杂系统。其评价指标由社会竞争力、学科竞争力、服务竞争力、国际竞争力、资源效率竞争力等综合而成。应从主体与客体两方面构筑与提升大学竞争力。
张智宗明华
关键词:大学竞争力
元认知水平与学生英语阅读理解能力的关系分析被引量:1
2008年
通过对元认知与外语阅读能力关系的分析,可以看出元认知在学生英语阅读教学中具有重要作用。在英语阅读教学中进行元认知训练,对提高学生的元认知水平和英语阅读能力具有较为实际的意义。
姬兴涛张智王景政
关键词:元认识英语阅读