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朱奎保
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- 所属机构:苏州大学政治与公共管理学院
- 所在地区:江苏省 苏州市
- 研究方向:政治法律
相关作者
- 陈枢卉
- 作品数：15被引量：31H指数：4
- 供职机构：苏州大学政治与公共管理学院
- 研究主题：以人为本 执政理念 马克思主义 人道主义 中国共产党
- 侯星芳
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- 供职机构：苏州大学政治与公共管理学院
- 研究主题：保守主义 心理调适 农民 社会控制 社会功能
- 张才君
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- 供职机构：苏州大学马克思主义学院
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- 刘蓬
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- 研究主题：建设有中国特色社会主义理论 马克思主义政治经济学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义理论课 邓小平理论概论课
- 孙建新
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- 人民利益在邓小平社会主义义利观中的根本性地位被引量：7
- 1999年
- 人民利益在邓小平社会主义义利观中具有至高无上的地位。它是社会主义义利观的核心——为人民服务的实在内容，是社会主义义利观的出发点和归宿，是社会主义义利观价值判断的依据和标准。
- 朱奎保
- 关键词：人民利益为人民服务社会主义市场经济
- “以人为本”价值观在中国的历史演进被引量：2
- 2007年
- 在概括阐述毛泽东思想视野下的“以人为本”、邓小平理论视野下的“以人为本”、“三个代表”重要思想视野下的“以人为本”和科学发展观视野下的“以人为本”的基础上,展示了中国共产党开创的马克思主义中国化视野下具有中国特色的“以人为本”价值观的历史进程。
- 陈枢卉朱奎保
- 关键词：马克思主义中国化以人为本价值观历史演进
- 关于编写《邓小平理论概论》教材的几点思考
- 1998年
- 关于编写︽邓小平理论概论︾教材的几点思考朱奎保江苏省教委委托南京大学王德宝教授和我负责编写全省高校统一使用的《邓小平理论概论》教材，这是一项光荣而艰巨的任务。由于目前全国类似的教材还不多见，所以它又是一件带有探索性的工作。编写组经过反复学习和讨论，在...
- 朱奎保
- 关键词：《邓小平理论概论》毛泽东思想马列主义十五大报告社会主义本质
- 关于全面正确地理解和把握“邓小平理论概论”教学目标的几点看法
- 1998年
- 为了适应高校马列主义理论课的教学需要，教育部原社科司颁布了“邓小平理论概论”教学基本要求（以下简称“基本要求”）。这个“基本要求”虽然还是征求意见稿，但我们认为还是比较成熟的。在这个“基本要求”里，首先提出了这门课的教学目标，这是十分正确的。一门课程...
- 朱奎保刘蓬
- 关键词：建设有中国特色社会主义理论马克思主义理论课马克思主义政治经济学原理
- “以人为本”是价值论的基本命题——与张奎良同志商榷
- 2005年
- 结合对张奎良《“以人为本”的哲学意义》一文的分析,对张文“以人为本”是本体论的基本命题的观点提出了商榷,认为本体论与价值论是两个不同的领域,不能简单地把本体论中的基本原理和观点搬到价值论中来。指出“以人为本”不是本体论的基本命题,而是价值论的基本命题。从价值的产生、价值的主体、人的价值和价值评价看,价值关系的中心是人而不是物。把属于价值论问题的“以人为本”视为本体论的问题,必然会导致历史唯心主义。
- 朱奎保陈枢卉
- 关键词：以人为本本体论价值论
- 我国社会主义现代化建设的必然选择——邓小平可持续发展思想研究
- 1999年
- 可持续发展是全球现代化进程的共同选择。以邓小平、江泽民为核心的我党第二代、第三代领导集体科学总结我国现代化历程的经验 ,确立了我国社会主义现代化建设的可持续发展战略 。
- 朱奎保张才君
- 关键词：可持续发展邓小平
- 全文增补中
- 《马克思主义原理》课教学中应注意正确处理的几个问题
- 1991年
- 我校从1987年开始开设《马克思主义原理》(以下简称《原理》)课。在四年多的教学实践探索中,我体会到要教好这门课,必须正确处理好整体与部分、重点与一般以及怎样对待内容重复这三个问题。现就此谈谈我们的做法和粗浅认识。一、如何正确处理整体和部分的关系问题《原理》课的特点表现在很多方面,但是我认为它的最大特点是整体性。大家都知道,马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分,但它并不是这三个组成部分简单的机械的相加,而是它们相互依赖相互作用有机统一的科学系统。在这个理论系统里,每一个组成部分都已有专门的课程分别进行教学和研究,并取得了一定的成绩。
- 朱奎保
- 关键词：马克思主义原理科学社会主义劳动价值论共产主义世界观教学整体性
- 对“共产党要始终代表先进生产力的发展要求”的理性思考
- 2001年
- 生产力有先进的生产力与落后的生产力之分。先进的政党与先进的阶级、先进的生产力之间有着内在的、必然的联系。共产党只有始终代表先进生产力的发展要求 ,才能永远立于不败之地。在新的历史条件下 ,共产党必须更好地代表先进生产力的发展要求。
- 侯星芳朱奎保
- 关键词：中国共产党生产力社会主义本质
- “三个代表”与理论创新
- 2004年
- 正确把握理论创新的意境是科学认识"三个代表"思想理论创新的前提。"三个代表"思想理论创新的本质在于源于实践创新又指导实践创新,其中包括对马克思主义理论原创性的理论创新、对原有理论丰富和深化性的理论创新以及马克思主义基本原理应用性的理论创新。
- 孙建新朱奎保
- 论社会主义义利观
- 1997年
- 义和利的关系问题在不同的私有制社会里，一直以两极对立的不同形式展开，始终没有得到科学的统一，只有在社会主义社会．才能形成科学的义利统一观；在生产资料公有制为主体多种经济成分并存和社会主义市场经济条件下，如何建立义利统一观虽然是一个历史性的课题，但是既有必要也有可能获得科学的解决；把人民的利益放在首位还是把个人利益放在首位．是社会主义义利观与资本主义义利观的根本区别，社会主义义利观是把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的义利观，是价值理性导向一元化与价值取向多元化相统一的义利观。
- 朱奎保
- 关键词：社会主义义利观个人主义为人民服务
