贾巍
作品数： 47被引量：240H指数：9
  • 所属机构:宁夏大学教育学院
  • 所在地区:宁夏 银川市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究基金

相关作者

黄兰芳
作品数：28被引量：67H指数：6
供职机构：宁夏大学教育学院
研究主题：远程培训 远程学习 农村中小学教师 中小学教师 农村中小学现代远程教育
杨晓宏
作品数：251被引量：2,251H指数：24
供职机构：西北师范大学教育技术学院
研究主题：农村中小学现代远程教育 农村党员干部现代远程教育 教育信息化 教育技术学专业 教育技术学
张天荣
作品数：22被引量：85H指数：6
供职机构：浙江农林大学
研究主题：温度过高 数据质量 教学资源 WIKI 网络辅助教学
路宏
作品数：24被引量：85H指数：5
供职机构：兰州城市学院教育学院
研究主题：义务教育 课程改革 教育支出 教师教育 民族地区
高轶俊
作品数：22被引量：25H指数：2
供职机构：宝鸡文理学院
研究主题：普通高师 POWERPOINT课件 网络环境 青少年 信息素养
作品列表
农村中小学教师远程学习实效性:内涵、现状及提升策略研究被引量：1
2016年
本文界定了农村中小学教师远程学习实效性的基本内涵,并据此以宁夏地区参加远程学习的农村中小学教师为研究对象,对其远程学习实效性进行了调查与分析,针对存在的问题,分析了原因,提出了相应的改进策略。
贾巍黄兰芳
关键词：远程培训远程学习教师学习实效性农村中小学教师
基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究被引量：19
2013年
经过十余年的发展,我国农村中小学现代远程教育工程正面临自身的可持续发展等一系列问题,在此背景下,开展农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究具有重要的理论和现实意义。农村中小学现代远程教育工程是一项多维复杂的系统工程,涉及政府、教育行政部门、企业、学校、教师、学生、农民群众等众多利益相关者,是一个由多维利益群体构成的典型的利益相关者实践体。文章以利益相关者理论为指导,从分析农村中小学现代远程教育工程利益相关者的类型、特征及其利益诉求入手,阐述了基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估体系框架,并以促进所有利益相关者利益最大化为目标,构建了利益相关者协调机制,提出了提高其应用效益的对策与建议。
杨晓宏贾巍
关键词：利益相关者现代远程教育
国内教育扶贫的研究进展与思考被引量：2
2020年
教育扶贫是国家扶贫工作的重要举措,也是学界研究的热点。文章从研究的时间分布、研究主体、研究的方法、研究内容四个维度对近年来国内学者的教育扶贫研究成果进行了梳理和分析,对未来研究进行了思考与展望。
贾巍尹欣妍
关键词：教育扶贫
农村中小学现代远程教育应用的思考
2009年
农村中小学现代远程教育（以下简称农远）是通过教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室三种技术模式，将优质的教育资源从城市传递到农村中小学校，促进城乡教育资源共享，提高农村教育质量和效益，实现城乡教育的均衡发展；同时培训农村党员干部，为农民提供经济、市场信息和实用技术，促进当地社会经济发展。
贾巍
关键词：现代远程教育教育资源共享教学光盘播放点卫星教学收视点农村党员干部
农村中小学教师远程学习:内涵、现状与改进策略被引量：4
2015年
农村中小学教师远程学习是"中小学教师国家级培训计划"的重要内容。目前,中小学教师远程学习在学习平台建设、课程资源开发、学习活动设计及学习支持服务提供等方面还存在一些问题。改进教师远程学习工作,在学习平台支持信息呈现的基础上强调支持互动生成;在课程资源建设上要做好通识课程的同时加强选修课程建设,在做好预设课程资源的基础上加强生成性资源建设;在学习活动设计上要做到自主学习与协作互动学习并重、开展线上与线下相结合的混合式学习,提供全面、专业的学习支持服务。
贾巍黄兰芳
关键词：中小学教师远程培训远程学习
农村中小学远程教育应用导向探讨被引量：3
2009年
农村中小学现代远程教育的根本目的是应用,只有应用才会实现城乡教育资源共享,提高农村教育质量和效益,促进城乡教育的均衡发展。本文针对农远应用中的困惑,从农远应用的环境出发,分析了农村教育中制约农远应用的现实问题,着重对农远的应用导向进行了探讨,以期对农远的应用和发展有所裨益。
贾巍高志军
关键词：农村中小学现代远程教育
农村教师远程学习中在线研讨的问题与改进建议--以宁夏"国培计划"远程培训为例
教育部、财政部决定从2010年起实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")，农村中小学教师远程培训是"国培计划"的重要形式，它是利用网络学习平台开展教...
贾巍
关键词：远程培训互动
文献传递
农村中小学远程教育应用:现象、归因与建议——以宁夏为例被引量：1
2013年
农村中小学现代远程教育（以下简称“农远”）是实现城乡教育资源共享，促进教育均衡发展的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“纲要”）第十九章第六十条指出：“继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源”。在新的发展时期，国家继续推进农村中小学远程教育，对于农村基础教育信息化的发展和农村教育质量的提升都有重要意义。为了进一步做好此项工作，我们有必要对农村中小学远程教育进行总结和深入思考，为其进一步发展提供参考依据。
黄兰芳贾巍
关键词：现代远程教育基础教育信息化归因教育资源共享教育均衡发展
西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究被引量：32
2007年
本文在界定西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展内涵的基础上,根据问卷调查结果,分析了西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素,提出了实现西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的具体措施。
杨晓宏贾巍
关键词：农村中小学现代远程教育可持续发展
宁夏高校大学生自主学习调查与分析被引量：9
2010年
大学生自主学习是获得知识的重要途径。近年来,以学习者为中心的教学理念已受到越来越多的重视。本文依据大学生自主学习的相关理论,以宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院三所高校为研究对象,分别从学习动机、学习策略、自我监控、学习环境四方面进行了调查研究,分析了宁夏地区高校大学生自主学习现状及其影响因素,论述了自主学习能力的培养方法和自主学习模式下师生的角色,研究结果以期能对大学生自主学习有所启示。
任玉梅贾巍杨雪玲
关键词：大学生
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