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朱正才
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- 所属机构:上海交通大学外国语学院
- 所在地区:上海市
- 研究方向:语言文字
- 发文基金:国家社会科学基金
相关作者
- 杨惠中
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- 本研究考查以汉语为母语的高水平英语学习者对前缀与后缀派生词的识别加工是否存在差异。研究含两个实验,实验一采用前掩蔽启动词汇判断任务,考查前缀派生词对其词根(如disagree-AGREE)的判断是否存在促进作用以及后缀派生词对其词根的启动效应(如sailor-SAIL)是否存在差异,并对比与前后缀相对应的词形相关词对其内镶嵌词(如nuclearCLEAR、pillow-PILL)的启动情况。实验二要求被试对带有前缀或后缀的有词素结构假词(如resuit、printful)和相应的无词素结构假词(如lesuit、printfil)进行词汇判断,比较二者的加工差异。结果表明,高水平英语学习者对于前缀与后缀派生词的识别都存在词素分解过程,前缀比后缀更难识别。前缀加工与英语水平有关,而后缀加工与英语水平无关。
- 李俊敏李俊敏朱正才朱正才
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- 2006年
- 本文评述了外语学习、外语测试等领域中有关朗读的研究，提出朗读是一个有着复杂心理、生理变化的人类驾驭语言的过程，外语学习者的朗读行为是其外语语言能力的一个表现。本研究还设计了一个小规模的实验．收集了10名大学生的朗读录音，并进行了转写、标注和分析。数据表明，朗读涉及语言能力的各个层面——语音语调、词汇、句法处理、句子及篇章的理解能力等。如果使用恰当，朗读可以作为学习者的外语语言能力测试的一种题型。
- 高霞朱正才杨惠中
- 关键词：朗读语言教学语言测试
- 《中国英语能力等级量表》描述语偏差研究被引量：9
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- 本文首先对题目偏差概念进行了界定,提出《中国英语能力等级量表》(简称"《量表》")的效度验证工作应该把题目偏差纳入其中。然后,对比分析了题目偏差研究的三种统计检验模式,并在此基础上对《量表》的描述语进行了全面的偏差检验。偏差研究变量包括性别、地域和民族。本文还对存在偏差的描述语进行了语义分析,对形成偏差的原因进行了初步归因,以便为描述语的修改提供相关依据。
- 朱正才李俊敏
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- 本文详细描述了Rasch模型在中国大学英语四、六级考试的分数等值系统中的应用情况,并使用真实考试数据进行了Rasch模型背景下的分数等值实验,对分数等值过程中的诸多问题进行详尽的分析和探讨。
- 朱正才杨惠中杨浩然
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- 随着计算机技术在语言测试领域的应用，除了传统的纸笔考试外，网考由于能更快速有效地测试英语交际能力而越来越多地被应用于语言测试之中。“大学英语四级网考”就是全国大学英语四、六级考试委员会开发的基于互联网的英语语言能力考试。...
- 朱正才
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- 文献传递
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- 朱正才杨惠中
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- 大学英语考试的计算机化组卷探新被引量：8
- 2008年
- 本文在分析语言测试专家组成一份新试卷的认知过程的基础上，提出了用计算机来模拟试卷组成这一人类智慧行为的思路——用著名的“遗传算法”来实现计算机的智能化组卷。本文将语言测试专家组成试卷的智力活动抽象为或者说表述为一个数学问题，即，在目标问题的解空间上解的最优化。本文还在一个容量为5000题的大学英语考试题目库的基础上完成了这一算法的计算机自动组卷实验研究。
- 朱正才杨惠中
- 关键词：遗传算法
- 中国大学英语分级教学研究——基于CiteSpace软件的可视化分析被引量：11
- 2020年
- 本文借助可视化分析软件CiteSpace,回顾了1985年至2017年以来2,562篇大学英语分级教学研究论文,归纳、剖析了中国大学英语分级教学研究的研究热点、发展趋势、核心内容和局限性。结果表明,大学英语分级教学研究极具中国本土特色,重实践、轻理论,热点多但未形成学术共同体。该领域有四个方面的局限性:理论研究有待扩展和深化,研究方向和研究内容有待界定,研究方法有待创新,学术共同体有待建设。最后,针对上述局限性,本文提出了新时代背景下推动中国大学英语分级教学研究可持续发展的具体建议。
- 刘雅敏万江波朱正才
- 关键词：大学英语分级教学CITESPACE可视化分析
- 关于机助自适应大学英语四、六级考试——考试效度、信度和施测效率新的平衡被引量：48
- 2001年
- 本文从“交际语言能力测试观”和现代心理测量理论特别是“题目反应理论”的角度 ,论述大学英语四、六级考试如何处理“英语交际语言能力”的测量问题 ,并充分利用计算机多媒体技术进一步改善测试的真实性和题型的多样性 ,开发出具有自适应能力的计算机化考试系统。
- 朱正才杨惠中
- 关键词：交际语言能力题目反应理论
