张茂聪
作品数: 176被引量:1264H指数:20
  • 所属机构:山东师范大学
  • 所在地区:山东省 济南市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:国家社会科学基金

相关作者

侯洁
作品数:18被引量:113H指数:8
供职机构:山东师范大学
研究主题:融合教育 CNKI 可视化 校长 中小学校长
范晓婷
作品数:29被引量:175H指数:8
供职机构:山东师范大学经济学院
研究主题:实证分析 大学生资助 资助管理 参评 大学生
王培峰
作品数:45被引量:161H指数:8
供职机构:南京特殊教育职业技术学院
研究主题:特殊教育 残疾儿童 学前教育 教育 青少年网络
刘信阳
作品数:15被引量:153H指数:4
供职机构:山东师范大学教育学院
研究主题:大学生 义务教育 县域义务教育 共同体 义务教育均衡发展
杜文静
作品数:13被引量:65H指数:5
供职机构:山东师范大学
研究主题:教育政策评估 教育政策 县域 县域基础教育 教师教育
县域课程政策执行力:困境与对策被引量:3
2012年
课程政策执行力直接影响课程政策执行的程度与效率。县域课程政策执行力是我国课程政策执行力的薄弱之处,执行主体对课程政策的有效执行起着至关重要的作用。从执行主体视域看,县域课程政策在执行过程中表现出缺乏对县域课程政策执行力的自觉性、创造性以及专业能力和信念。从县域课程政策执行力的制订方式、组织制度建构、政策宣传以及评估督导等方面予以分析,能够有效增强县域课程政策执行力。
张茂聪胡伟
关键词:课程改革课程政策
《品德与社会》倡导新的课程理念——学习《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿)的体会被引量:3
2003年
品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中在小学 3~ 6年级开设的一门综合课程。作为一门新课程决不是换一本教科书了事 ,重要的是课程理念的更新。品德与社会课程倡导的基本理念主要体现在 :把握课程性质的融合性、综合化 ;强调学习背景的生活化 ;突出为促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨的公民性。上述三方面的基本理念可以说是《品德与社会课程标准》的三块基石 ,正确把握和理解这三方面基本理念对于我们全面领会《课程标准》精神、组织编写好《品德与社会》教材和今后教育教学改革实验都将起到一定的指导作用。
张茂聪李成泉
关键词:《品德与社会》课程
高校学术道德生态系统:意蕴、境遇与重构被引量:3
2019年
学术道德生态系统是以学术发展为目标,以学术道德为主线,学术价值观、学术成果和学术环境等因子相互作用而形成的特殊生态组织系统。在剖析高校学术道德生态系统现实困境与根源的基础上,提出"唤醒"学术良知以培育正确的学术价值观、创新学术评价机制以引导学术成果功能回归、规避科层制管理弊端以优化学术道德生态系统环境的重构路径。
郑伟张茂聪
关键词:高校学术价值观学术环境
新世纪美国SAT改革及对我国高考改革的启示被引量:2
2008年
进入新世纪之后,美国大学的入学考试又迎来了新的改革热潮。斯腾伯格以其成功智力理论为基础对SAT进行了改进。他认为影响大学成功的不仅仅有分析推理技能.还有创造性技能扣实践性技能。为了对创造性技能和实践性技能进行测量。他在原有的SAT基础上增加了附加测试。使其更加完善。
黄书成张茂聪
关键词:SAT成功智力美国大学入学考试
山东省县域基础教育政策保障体系的建构研究
基础教育是国家发展的根本点和起点,是整个教育体系的基石。促进基础教育顺利发展的过程中,政策保障是生命线。本研究立足于能够建构一套完整的县域基础教育政策保障体系,以确保基础教育的稳定和健康的发展。通过选取教育行政和学校两个...
张茂聪李明侯娓娓李拉杜芳芳
文献传递
“县管校聘”政策的实施困境及破解之道被引量:23
2017年
"县管校聘"是我国义务教育教师管理体制机制改革的重要探索。山东省潍坊市作为试点地区,对政策实施做出了有益贡献,但仍存在教师及学校对政策的认同程度存在差异、教育行政部门工作协调困难、配套保障机制缺失等突出问题。"县管校聘"政策的进一步推进,亟待建构政府部门协调机制、完善教师工资福利保障机制、提高政策的可操作性、促进城乡教育一体化发展。
侯洁李睿张茂聪
关键词:教师流动契约化管理绩效工资城乡教育一体化
论教育公共性及其保障
当代社会,随着民主化进程的加快和教育功能的全方位释放,教育公共性愈益彰显,深刻揭示教育公共性内涵,维护和优化教育公共性实践,既是当前教育发展改革的实践呼唤,亦是把握教育本质的理论诉求。  从世界范围看,教育的变革与发展正...
张茂聪
关键词:教育公共性公共服务多中心治理
政府主体:教育公共财政的政府职责担当被引量:3
2011年
公共财政是国家财政的一种具体存在形态,即与市场经济相适应的财政类型和模式。在提供教育公共资源的过程中,公共财政是主要投资来源。由于公共财政具有公共性、法制性、非盈利性的特点,因此,追求教育领域的社会公平、保证教育领域的公共利益以及提供教育服务成为政府管理教育的基础性责任。中央和地方政府的职能分工要紧紧围绕效率和均衡两个原则进行,越是基层政府就越要重视效率,越是上层政府就越要重视均衡。在大力加强中央和省对贫困地区、农村地区教育发展的投入时,我国应该建立和发展分权化教育财政规范的均等化机制,选择有针对性的教育财政政策。
张茂聪
关键词:教育财政教育投入教育均衡政府主体
国内外智慧教育研究现状及其发展趋势——基于近10年文献计量分析被引量:19
2020年
文章选取中国知网(CNKI)和Web of Science核心合集上近10年以“智慧教育”为主题的文献为研究对象,基于文献计量分析法,利用Citespace软件的可视化呈现技术进行了关键词的共现和突现词的提取,比较分析了国内外在研究主题和研究前沿上的分布和发展态势。分析结果表明:国外研究主要集中在智慧学习环境建设、智能技术支持下的智慧教学和机器学习技术支持下的个性化学习三个方面;国内研究起步虽迟但进步飞速,研究主题全面囊括了不同时代和政策背景下给教育领域带来的变革。其中,基于新兴信息技术和教育深度融合的个性化学习成为国内外共同的研究前沿。最后,文章在进一步总结的基础上,分析了智慧教育的发展趋势,以期为未来开展更深入的智慧教育理论和实践研究提供参考。
张茂聪鲁婷
关键词:智慧教育文献计量分析
中国式基础教育教师队伍现代化:战略地位、内涵意蕴与路径被引量:5
2023年
党的二十大报告明确提出,经过十八大以来在理论和实践上的创新突破,我们党成功推进和拓展了中国式现代化^([1])。中国式基础教育现代化是在中国共产党领导下的、一切为人民服务的、扎根优秀传统文化的、富有时代精神的教育现代化,它是一种后发内源型的现代化模式,以教育思想、内容和方法的社会主义现代化变革为途径,以根植中国本土教育文化为特色,以增进全体人民福祉、持续促进社会公平为要旨,以增强全体青少年素质水平、实现青少年全面健康发展为目的。
张茂聪
关键词:基础教育青少年素质人民福祉优秀传统文化