-
刘桂萍
-
-
- 所属机构:郑州大学
- 所在地区:河南省 郑州市
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:河南省科技厅软科学项目
相关作者
- 王晶晶
- 作品数：209被引量：865H指数：12
- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：社区护理 健康教育 护理 老年人 大学生
- 赵伟
- 作品数：98被引量：399H指数：12
- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：物料输送 筛板 振动筛 护理 护理专业
- 马玲
- 作品数：54被引量：143H指数：7
- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：社区护理 老年人 健康教育 护理 养老机构
- 潘玲
- 作品数：53被引量：126H指数：7
- 供职机构：郑州铁路职业技术学院
- 研究主题：护生 精神病 护理专业学生 护理教师 护理
- 张小青
- 作品数：15被引量：39H指数：4
- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：护生 情绪智力 护理 岗位培训 教育
- 本科护生阶段式导师制教育模式的实施与探讨被引量：5
- 2012年
- 目的:介绍针对护理专业本科生的阶段式导师制护理模式,探讨该模式的实施效果。方法:根据布鲁姆教学目标分类设定与形成性评价理论,设定导师制培养认知、情感、技能3个领域目标,根据目标分阶段实施导师制培养措施。结果:31名学生共撰写护理实践相关内容心得体会41篇,书写活动反思报告32篇;2007级学生毕业后均受聘于三级医院;学生在国家级护理专业期刊发表论文23篇,心得感悟4篇。获批大学生创新实验7项,其中国家级2项;获得"挑战杯"大学生创业计划竞赛省赛银奖1项。结论:阶段式导师制的实施有利于制定明确的人才培养计划,循序渐进地对学生进行个性化培养,提高学生的学习效率与综合素质。
- 王晶晶刘桂萍杨培常
- 关键词：导师制本科生教育
- 河南省护理队伍现状及需求调查分析被引量：1
- 2014年
- 目的对河南省医疗机构护理队伍现状和人才需求进行调查，提出护理教育发展策略。方法采用单位自行网上填报、代表性方便取样调查和现场访谈等方法，对3986家医疗卫生机构护理队伍现状及需求进行调查。结果我省护理队伍学历、职称偏低，城乡分布不平衡；医疗机构对护理人才的需求以专科和本科层次为主，护理人才首位素质要求为实际操作能力。结论改善河南省护理队伍现状必须提高本科以上层次招生；根据人才需求调整教育结构；根据社会需求引导生源分流转移。
- 王晶晶王金河赵东阳徐宏伟刘桂萍
- 关键词：护理人才护理教育
- 中美合作社区儿童与青少年护理社会实践模式的构建与实施被引量：7
- 2011年
- 目的探讨中关合作社区护理社会实践的模式与影响。方法将2006～2010年来自中国（2所学校）、美国（1所学校）的90名护理专业学生进行分组，对小学生实施破冰、体格检查、健康促进、家庭访视等社区护理实践社会活动，提交反思日记。采用自行设计的问卷对实践活动进行评价。结果60名中国学生小组成绩为（45．60±2．71）分、反思日记（42．80±4．37）分。学生对实践活动的主观评价7个项目均分均超过4分，达满意水平。结论中美合作社区护理社会实践能够提高护生专业技能与综合素质，提供国际间专业交流、学习的机会，推动护理专业国际化发展进程。
- 王晶晶刘桂萍余晓齐
- 关键词：精神分裂症社会功能瑜伽音乐治疗
- 利用大学校园开展社区健康教育实践教学的设计与实施被引量：3
- 2010年
- [目的]探讨在大学校园内开展社区健康教育实践教学的效果。[方法]在2007级护理本科社区护理学教学中利用在校大学生群体进行社区健康教育实践,并对实践教学效果进行问卷调查及成绩分析。[结果]学生实践成绩平均分87.5分,90分以上学生17人。97.78%的学生认为在大学校园内开展社区健康教育实践,促进了他们对理论知识的掌握及应用,激发了他们的学习兴趣;96.66%的学生认为该实践提高了他们发现问题、解决问题的能力;96.67%学生认为提高了他们评判性思维能力。[结论]利用大学校园开展社区健康教育实践教学可有效加强护生对社区护理基本理论知识的理解与掌握,提高了护生评判性思维能力及综合素质,促进了教学资源的合理利用。
- 王晶晶刘桂萍高金玲
- 关键词：大学校园社区健康教育实践教学护理
- 护理专业学生对精神病公众污名的调查被引量：8
- 2013年
- 目的:描述护理专业学生对精神病公众污名的现状,分析其影响因素。方法:采用精神病公众污名量表对401名在校护理专业学生进行调查。结果:精神病公众污名总分为(5.84±1.16)分,污名分量表得分为(3.19±0.65)分,接纳分量表得分为(2.65±0.64)分;不同年级(H=49.588,P<0.001)、接触程度(t=13.172,P<0.001)、提供服务意愿(t=12.404,P<0.001)及有无心理问题(t=8.503,P<0.001)的学生精神病公众污名量表得分差异有统计学意义;接触程度、年级及提供服务意愿均进入污名及接纳分量表、精神病公众污名量表得分的回归方程,共解释总变异的48.6%、49.0%、31.5%。结论:护理专业学生对精神病存在污名的态度,但行为上可以接纳患者并倡导为其提供帮助;接触程度、提供服务意愿及年级是护理专业学生对精神病公众污名的影响因素。
- 潘玲刘桂萍赵伟孙志红
- 关键词：精神病污名
- 成人高等护理教育教学模式的研究与实践被引量：2
- 2009年
- 目的在研究成人高等护理教育教学模式的基础上，依照成人学生的学习习惯、学习风格设计教学模式，促进成人学生的高效学习。方法在以往问卷调查的基础上，调整成人学生集中面授时间、进行科学的课堂教学设计、做好自学指导。结果85．5％的成人学生喜欢经验分享式成人教学方法，认为应该在很多临床课程中使用该教学方法；83．5％的学生认为通过案例分析教学能引导对临床问题的实际思考；83．0％的学生希望以后课堂能多采用互动式教学。83．5％的学生认为很有必要进行自学指导；73．2％的学生认为自学配套作业对课程学习有帮助，能促进学习；80．3％的学生对目前的自学指导措施比较满意。结论经验分享式成人教学、案例分析教学、互动式教学能有效调动学生内在的积极性、能动性，提高教学实效，自学指导策略有效可行。
- 马玲刘桂萍赵伟
- 关键词：护理专业成人教育案例分析教学互动式教学
- 成人高等护理教育现状调查与分析
- 医学教育界完全认同以阶段性分专业的终身教育代替传统的一次性学校教育的观点,继续护理教育在护理专业
- 马玲刘桂萍赵伟
- 文献传递
- 我国继续护理学教育的现状及存在问题分析被引量：3
- 2011年
- 继续护理学教育（Continuing Nursing Education,CNE）是继规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理学教育,目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。
- 刘桂萍潘玲
- 关键词：护理教育继续护理学教育
- 郑州某高校大学生对艾滋病及高危性行为的认知和态度健康教育干预效果评价
- 目的：了解郑州某高校大学生对艾滋病及高危性行为的认知和态度现状，评价健康教育效果.方法：招募参与者189名，通过健康教育使其获得艾滋病及高危性行为的相关知识.干预前后采用问卷收集参与者对艾滋病及高危性行为的认知和态度得分...
- 武彤刘桂萍辛莹莹
- 关键词：大学生艾滋病高危性行为健康教育
- 人体表面标志在临床护理中的应用性研究被引量：3
- 2011年
- [目的]以护生对《人体解剖学》的学习需求为基础,编写护理应用解剖学图库,加强学生素质教育,培养本科护生的创新意识。[方法]通过对临床护理工作内容的调研,了解常见护理技术性操作,确定在操作中最常用的人体表面标志,选择典型样本拍摄照片,收集并整理相关资料,编写护理应用解剖学表面标志图库。[结果]完成护理应用解剖学图库资料的编写,作为教学的辅助资料,供护理专业学生使用。[结论]大学生创新性实验过程培养了团队协作意识和学习能力,以及应用解剖学知识指导临床护理操作的能力,提高了护生的创新意识和科研与思维能力。
- 陈进松刘桂萍周俊雅郭雅丽
- 关键词：护理应用解剖学
