-
许庆豫
-
-
- 所属机构:苏州大学教育学院
- 所在地区:江苏省 苏州市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:国家自然科学基金
相关作者
- 杨帆
- 作品数：67被引量：423H指数：12
- 供职机构：苏州大学教育学院
- 研究主题：新教育实验 挫折教育 影响因素 挫折 情绪
- 孙卫华
- 作品数：17被引量：88H指数：5
- 供职机构：衢州学院
- 研究主题：洪堡 高等教育 教育自由 审思 大学章程
- 夏之晨
- 作品数：15被引量：51H指数：4
- 供职机构：苏州大学
- 研究主题：幽默 影响因素 ERP研究 医学专业学生 医学教育
- 俞冰
- 作品数：9被引量：52H指数：4
- 供职机构：苏州大学教育学院
- 研究主题：高等教育现代化 高校 高校学生 公民身份 教育
- 朱永新
- 作品数：1,003被引量：3,087H指数：25
- 供职机构：苏州大学
- 研究主题：新教育实验 教育 新教育 老师 教师
- 教育研究中的历史比较方法评介——《教育与国家形成》分析被引量：4
- 2000年
- 《教育与国家形成》是英国当代著名学者安迪·格林(AndyGreen)撰写的一部重要的比较教育学著作。全书的宗旨是综合运用历史比较方法和理论 ,阐述英国、法国、美国和德国教育制度诞生和发展的过程与原因。正因为如此 ,分析该书的历史比较方法和理论 ,可以把握当代西方比较教育研究领域的形态与趋势 ,对我国比较教育研究理论和方法的进步也会有所裨益。
- 许庆豫
- 关键词：教育制度教育研究
- 我国90年代教育机会不平等现象分析被引量：50
- 2001年
- 本文依据国家政府公布的数据和文献,分析了我国教育机会不平等的多种表现,说明了教育机会不平等现象与教育资源分配的关系,探讨了教育机会不平等的性质,提出了淡化教育机会不平等现象的初步设想。
- 卢乃桂许庆豫
- 关键词：教育机会教育平等性别教育资源分配
- 学生阅读素养的提升路径:新教育实验学校的实践——基于阅读态度、阅读行为与阅读素养关系的比较研究被引量：2
- 2017年
- 研究以1402名新教育实验学校四年级学生为被试，运用阅读态度问卷、阅读行为问卷和阅读素养测试试卷进行测量研究，考察新教育实验学校学生的阅读态度、阅读行为和阅读素养之间的关系。结果发现：新教育实验学校学生的阅读态度和阅读行为均处于较高水平；阅读态度和阅读行为对阅读素养的联合解释力为11．9％；在阅读态度的子维度中，阅读自信相比阅读兴趣和阅读动机对学生阅读素养的预测效力更大；阅读行为在阅读态度和阅读素养之间起到完全中介的作用。
- 夏之晨朱永新许庆豫
- 关键词：新教育实验
- 美国高校荣誉制度的形成与实践研究被引量：3
- 2021年
- 美国高校荣誉制度是一项规约和培养大学生学术诚信品质的制度,其基于精神塑造大学生的诚信意识,基于规则约束大学生的科研行为。美国高校荣誉制度始于威廉玛丽学院,后经弗吉尼亚大学、普林斯顿大学、哈佛大学等进一步发展完善。高校荣誉委员会、常设小组委员会、职业道德标准委员会和辅助官员负责荣誉事件的报告、调查、审查、上诉和处罚事宜。高校通过要求学生签署荣誉声明,做出坚守学术诚信的承诺,致力于在政策法规的引导下、组织机构的监督下以及求真信念的约束下将外在的制度规约内化为学生自身的道德品质和责任意识,以唤醒学生内心的道德荣誉感和制度责任感,减少学术不端事件的发生。
- 王贤娴许庆豫
- 关键词：美国高校荣誉制度学术诚信
- 进化心理学发展的教育意义
- 2013年
- 进化心理学在过去的十年里发展迅速,对教育理论与实践有现实意义。具体而言,明确了教育作为一种人类生存策略的价值,教育的目的是促使人类更好的进化;丰富了教育研究的内容,产生了诸如进化教育心理学和进化发展心理学等分支学科,生态学方法被引入到教育研究中;肯定了个体差异在教学中的客观存在,并强调学校应该对个体生存负有更大责任,教育决策时必须尊重学生的遗传性和可塑性。
- 杨帆许庆豫
- 关键词：进化心理学教育
- 流动儿童社会适应能力研究被引量：4
- 2014年
- 笔者通过对现有社会适应能力量表测量维度的分析,提炼并拟定本文的文献分析框架,从一般社会适应能力、人际适应和心理能量三方面,对流动儿童社会适应能力的相关文献进行总结。结果发现,相关研究本身缺少理论支撑,研究方法单一且研究假设有失公平。后续研究需进一步加强理论研究,引入质性研究的范式,关注流动儿童的积极心理和心理能量的调节作用。
- 许庆豫柴江
- 关键词：流动儿童社会适应能力
- 特殊家庭中学生社会适应性明显低于正常家庭——基于特殊家庭中学生社会适应性的调查研究被引量：3
- 2015年
- 通过调查发现特殊家庭中学生的社会适应性明显低于正常家庭中学生,主要表现在情绪控制、人际关系和学习适应三方面;不同类型特殊家庭中学生的社会适应性不同。在特殊家庭的积极特征表现上,中学生家庭成员的亲密度、情感表达、独立性、成功性、文化性和道德观明显低于中国常模;而在消极方面如矛盾性上高于中国常模。家庭特征中的组织性和成功性分别影响中学生的行为规范和人际关系。提升特殊家庭中学生的社会适应性,学生需正确认识特殊的家庭环境,提升自我抗挫能力;家长需积极关注孩子的心理变化,给予积极引导;学校可建立立体化的资助与关爱体系,制订帮扶措施。
- 柴江许庆豫
- 关键词：中学生特殊家庭社会适应性家庭环境
- 美国语言教育政策沿革述论
- 2015年
- 美国语言教育政策沿革了放任阶段、同化阶段、双语教育阶段和关键语言教育阶段四个阶段,不同阶段虽有各自的政策内容、基本精神、诞生背景和主要效果,但美国语言教育政策始终与国家利益和社会大众休戚相关,其语言教育政策始终处于动态调整过程之中,语言教育政策始终密切关注实际教育效果。
- 邬争艳许庆豫
- 关键词：语言教育政策教育政策
- 高校学生社团教育功能的优化路径被引量：14
- 2016年
- 在个体层面,学生的个性特征、社团经历会显著影响高校学生社团的教育功能;在社团层面,社团的部门设置、换届方式、管理风格、荣誉与奖励、外界支持会显著影响高校学生社团的教育功能;在学校层面,学校的硬件条件、学科与教师、社会声誉会显著影响高校学生社团的教育功能。高校学生社团教育功能的优化应通过调动学生参与社团的积极性、明确社团建设的基本标准、督促高校学生社团完善管理制度、提供资源支持、推进学生社团教育功能的均衡发展等路径实现。
- 杨帆夏之晨许庆豫
- 关键词：高校学生社团教育功能
- 叙事的美德力量——评李西顺教授新著《叙事德育模式：理念及操作》
- 2019年
- 学校德育的实效性低,始终是一个"老大难"问题。事实上,其症结在于一个"世界性的德育矛盾或难题":如何既能避免强制灌输,又能保证正面价值教育的效果,从而解决外在的价值引导与内在的德性自主建构之间的矛盾?
- 许庆豫
- 关键词：学校德育
