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基于H∞理论的无刷直流电机系统鲁棒控制策略设计: 无刷直流电机是结合了传统电机主体和现代控制技术的机电一体化产品,具有高效率、低能耗、高效能、体积小等特点,广泛应用于精密仪器、航空航天、冶金、家用电器等领域。但无刷直流电机在控制方面仍然存在着诸多的挑战,电机在运行过程中...; 常久; 关键词：混合灵敏度参数摄动

“3H”理论下的全方位护理在重症肺炎患儿中的应用效果及对康复速度的影响被引量：1: 2024年; 目的分析“3H”理论下的全方位护理在重症肺炎患儿中的应用效果及对康复速度的影响。方法选取2020年6月至2021年6月收治的66例重症肺炎患儿为研究对象,根据随机电脑数字表法将其分为对照组和观察组,各33例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上予以“3H”理论下的全方位护理。比较两组的干预效果。结果出院时,两组患儿的气道分级、儿童早期预警评分(PEWS)评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组的止咳时间、退热时间、气促改善时间、肺啰音消失时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。出院时,两组患儿的动脉血氧饱和度(SaO_(2))、动脉血氧分压(PaO_(2))均升高,动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))降低,且观察组优于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属的满意度高于对照组(P<0.05)。结论“3H”理论下的全方位护理可有效缓解重症肺炎患儿的病情状况,加快康复速度,提升康复效果,并且促进患儿家属满意度提高。; 李娅柳轮卢群叶; 关键词：全方位护理重症肺炎

基于H∞理论的磁力悬架鲁棒控制研究: 任江鹏

基于BOPPPS教学模式结合“3H”理论在《金融学》教学中实践运用: 2024年; 《金融学》教学中,运用BOPPPS教学模式,结合“3H”教学理论,能够充分体现学生在教学中的主体性,优化教学设计,科学安排教学环节,保证师生、生生互动交流,提高教学效果。本文分析了BOPPPS教学模式与“3H”理论对《金融学》教学的指导作用,研究了基于BOPPPS教学模式结合“3H”理论在《金融学》教学中的运用策略,并从吸引学生注意、丰富教学资源、调整教学节奏、优化团队合作、加强师生互动几方面,进行运用反思总结,希望能够对相关工作提供一定帮助。; 刘洋; 关键词：金融学

重症肺炎高热惊厥小儿护理中“3H”理论下个性化护理的应用价值分析: 2024年; 探讨"3H"理论下个性化护理在重症肺炎高热惊厥患儿中的应用价值。方法自2023年1月-2024年1月期间,在取得70例重症肺炎高热惊厥患儿家属支持与同意的情况下将其作为本研究观察对象,在每份35例等额随机配比原则下完成小组划分,并设置为研究组、对照组,前组实施常规护理与“3H”理论下的个性化护理,而后者单纯实施常规护理,分析两组护理效果及患儿治疗依从性、并发症发生率等情况。结果研究组与对照组病情改善时间对比下,以前组更短(P<0.05);研究组与对照组治疗依从性对比下,以前组更高(P<0.05);研究组与对照组并发症对比下,以前组更少(P<0.05)。结论 “3H”理论下个性化护理在重症肺炎高热惊厥患儿中的应用,有助于明显改善其病情,提高患儿的治疗依从性,有效减少不良并发症发生率,提升患儿生活质量,值得临床推广。; 刘小林; 关键词：个性化护理重症肺炎高热惊厥治疗依从性并发症发生率

“3H”理论下综合护理模式用于糖尿病患者对遵医行为及病情控制效果的影响: 2024年; 目的分析基于“3H”理论的综合护理模式应用于糖尿病患者中的护理效果,探讨该模式对患者遵医行为、病情控制的影响。方法选取2020年1月—2022年12月屏南县总医院内科收治的80例糖尿病患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规护理干预,观察组给予“3H”理论下综合护理模式,比较2组患者的血糖控制水平、遵医行为、心理状态等。结果干预结束时,观察组空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)水平为(4.11±1.53)mmol/L、餐后2 h血糖(2 hours postprandial blood glucose,2 h PG)水平为(6.22±1.23)mmol/L、糖化血红蛋白(glycated hemoglobin,HbA1c)水平为(5.03±1.12)%,对照组分别为(5.44±1.57)mmol/L、(7.73±1.49)mmol/L、(6.51±1.38)%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组心理弹性量表(Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)评分为(88.94±8.75)分、遵医行为评分为(85.37±5.51)分,均高于对照组的(74.88±8.25)分、(72.44±5.65)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在治疗期间,对糖尿病患者开展“3H”理论下综合护理模式,不仅能有效调节患者的心理状态,提高患者的遵医行为,还能有效控制患者的血糖水平,有利于抑制病情进展,从而提高患者的生活质量。; 张宜淑; 关键词：综合护理遵医行为血糖水平

基于“3h”理论的全程优质护理联合康复训练对于智力低下患儿负性情绪和智能发育的影响: 2024年; 【目的】探讨基于“3h”理论的全程优质护理模式联合康复训练对智力低下患儿的负面情绪以及智能发育的影响。【方法】选取2021年1月至2023年1月本院收治的84例智力低下患儿,采用随机数字表法将其分为观察组(给予基于“3h”理论的全程优质护理联合康复训练)和对照组(给予常规护理干预),每组42例。比较两组患儿护理前及护理3个月后的负性情绪[儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]、智能发育[格塞尔发育量表(GDS)、语言发育商(DQ)、智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)]、社会适应能力[儿童适应行为评定量表(AAMD)]及感觉统合能力[儿童感觉综合评定量表(CSIRS)]。【结果】干预后,两组患儿SCARED评分、DSRSC评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组GDS评分、DQ评分、MDI评分、PDI评分高于干预前,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】基于“3h”理论的全程优质护理模式联合康复训练能有效改善智力低下儿童的负性情绪和智能发育,显著提高其社会适应能力及感觉统合能力。; 段续芳王彦利张文婉; 关键词：运动疗法

基于“3H”理论的全程优质护理对老年糖尿病患者自我管理能力、遵医行为及生活质量的影响被引量：12: 2023年; 目的:分析基于“3H”理论的全程优质护理对老年糖尿病患者自我管理能力、遵医行为及生活质量的影响。方法:选取2021年2月-2022年2月福建医科大学附属泉州第一医院内分泌科收治的60例老年糖尿病患者。根据随机分组法将其为研究组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予常规护理,研究组给予基于“3H”理论的全程优质护理。比较两组护理前、护理2个月后的自我管理能力、焦虑评分、生活质量评分、血糖指标,护理2个月后遵医行为及护理满意度。结果:(1)护理2个月后,研究组SDSCA评分为(53.2±4.6)分,护理满意度评分为(95.1±2.4)分,均高于对照组的(46.9±3.8)、(88.8±3.5)分,且研究组焦虑自评量表(SAS)评分为(34.5±1.7)分,低于对照组的(41.1±2.2)分(t=5.783、8.131、13.002,P<0.05)。(2)护理2个月后,研究组空腹血糖(FPG)为(5.5±0.7)mmol/L,糖化血红蛋白(HbA1c)为(5.2±0.6)%,餐后2 h血糖(2 h PG)为(8.1±1.6)mmol/L,均低于对照组的(6.6±0.9)mmol/L,(6.4±0.8)%,(11.1±1.5)mmol/L(t=5.284、6.573、7.492,P<0.05)。(3)护理2个月后,研究组饮食控制、坚持运动、按时复诊、按时用药占比均高于对照组(P<0.05)。(4)护理2个月后,研究组环境领域、生理领域、社会关系、心理领域评分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于“3H”理论的全程优质护理能提高老年糖尿病患者的自我管理能力和遵医行为,有效降低血糖水平,改善患者的生活质量。; 陈志贞洪锦治; 关键词：生活质量全程优质护理老年糖尿病自我管理能力遵医行为

基于鲁棒H∞理论的PGK制导弹箭控制方法: 本发明属于导航与制导领域，具体涉及一种基于鲁棒H∞理论的PGK制导弹箭控制方法。包括如下步骤：步骤(1)建立PGK制导弹箭的控制系统模型；步骤(2)设计PGK制导弹箭的自动驾驶仪，简化成鲁棒H∞标准型结构；步骤(3)利用...; 张雷易文俊

基于“3H”理论下优质护理联合康复训练对智力低下患儿的效果研究被引量：5: 2023年; 目的:探讨基于“3H”理论的全程优质护理联合康复训练对于智力低下患儿负性情绪和智能发育的影响。方法:按照简单随机化法将2020年7月至2022年7月将84例智力低下患儿分为对照组和观察组,各42例。对照组给予康复训练,观察组在康复训练的基础上给予基于“3H”理论的全程优质护理。对比两组患儿负性情绪[汉密尔顿抑郁量表-17(HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表-14(HAMA-14)评分]及智能发育[小儿智力发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)]情况。结果:与干预前对比,两组干预后PDI、MDI评分都有所上升,且观察组评分较对照组更高(P<0.05);两组干预后HAMD-17、HAMA-14评分均降低,且观察组评分较对照组更低(P<0.05)。结论:基于“3H”理论的全程优质护理联合康复训练可以有效调节智力低下患儿的负性情绪,改善患儿智能发育情况。; 卢海燕; 关键词：全程优质护理康复训练

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