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一种颌面创伤包扎止血巾
本实用新型公开了一种颌面创伤包扎止血巾,包括弹力包扎巾本体以及设置在弹力包扎巾本体上的头部固定结构,弹力包扎巾本体包括头区、面颊区和下颌区,面颊区上预设有患者眼部、鼻部和嘴部相对应的开口部,头区、面颊区和下颌区的连...
李冰慎玲玉李一佳高晓杰王玉王洁
一种口腔颌面创伤清理上药装置
本实用新型涉及创伤清理技术领域,且公开了一种口腔颌面创伤清理上药装置,包括清洗管、清洗水箱和配药盒,所述清洗水箱的外表面固定安装有控制器,所述清洗水箱的上表面固定安装有微型加热器和微型水泵,所述清洗水箱的外表面固定连接...
刘敏侯黎莉袁卫军卞薇薇
一种口腔颌面创伤应急处置医疗箱
本发明公开了一种口腔颌面创伤应急处置医疗箱,包括外箱机构,以及安装于外箱机构内部一侧的夹持电机,所述外箱机构的内部设置有内箱机构,且内箱机构的两侧对称设置有调节支架,所述外箱机构包括外箱体,所述外箱体的底部一侧对称安装...
刘敏侯黎莉卞薇薇袁卫军
3D打印技术结合PBL教学法在颌面创伤教学中的应用
2023年
目的分析3D打印技术结合问题驱动教学法(PBL)在颌面创伤教学中的应用效果。方法抽取2021年3月至2023年3月郑州市中心医院口腔颌面外科见习的临床本科学生74名,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组37名。对照组采用传统以教师授课为主的教学模式,观察组采用3D打印技术结合PBL教学法。比较两组教学效果、学习效果、自我能力、教学满意度。结果观察组外科操作能力、临床思维、基础理论知识评分高于对照组(P<0.05)。观察组学习积极性、理论知识理解、学习能力培养评分高于对照组(P<0.05)。观察组自我能力评分为(95.46±1.23)分,高于对照组的(87.44±1.05)分,P<0.05。观察组教学总满意度(97.30%,36/37)高于对照组(78.38%,29/37),P<0.05。结论3D打印技术结合PBL教学法应用于颌面创伤教学中,可提高教学效果和学习效果,并能提高学生自我能力和教学满意度。
裴飞吕继连叶克强付曼
关键词:问题驱动教学法颅颌面创伤
分诊制下326例口腔颌面创伤急诊住院患者临床分析
2023年
目的:总结分诊制下口腔颌面创伤急诊救治经验。方法:回顾分析2020年9月—2021年8月间上海交通大学医学院附属第九人民医院南部院区口腔颌面创伤患者急诊接诊救治情况。期间共接诊36 599例患者,急诊留观处理1 683例,住院治疗326例。收集住院患者入院前处理情况,包括基础生命支持(急诊止血、液体复苏、损伤控制手术)、伤情、高级生命支持、多学科联合救治及转归情况等。采用SPSS 13.0软件包对数据进行统计学分析。结果:326例急诊入院患者中,男253例,女73例,男女比例3.47∶1;年龄20~73岁,平均(41.64±15.34)岁。最常见原因为道路交通伤(169例),其中电瓶车事故伤138例,占81.63%;其次为生活意外伤(89例),其中跌伤65例,占73.01%;工伤33例,其中坠落伤14例,占42.42%;其他损伤35例。83例进行初级生命支持(心电监护、液体复苏,清创止血),其中输血30例,气管插管或切开7例,石膏或支具外固定9例。65例实施损害控制性手术。235例直接收住口腔颌面科,54例根据创伤情况收入相应专科,37例收入EICU继续高级生命支持。所有患者均成功救治,326例患者经急诊或延期手术得到确切治疗,4例出院后做二期修复。结论:采取急救辅助下的专科诊治是有效解决分诊制下日益增多口腔颌面创伤救治需求的有效措施。由急诊科牵头,强调以生命救治、器官功能保护和重建、社会回归为中心,在各个专科之间开展协作,是口腔颌面多发伤救治成功的关键。
葛卫文吴嘉骏葛奎范晶娴徐慧徐兵张勇张诗雷张雷
关键词:生命支持
基于VR技术的颌面创伤救治模拟训练系统的关键技术研究
鲁晋
基于混合现实的手术导航系统在颌面创伤骨整复中的应用研究被引量:6
2022年
目的搭建基于混合现实(MR)及红外光学定位的手术导航系统,并评估其在颌面创伤骨整复中的临床适用性。方法集成基于MR技术和光学定位追踪的软硬件系统,并完善系统工作流程;通过3D打印头模型实验,分析该系统的系统误差、目标配准误差和截骨应用误差;进一步通过颧上颌骨复合体(ZMC)复位的模型实验和额骨缺损修复的初步临床应用,探讨该系统的适用性。结果本MR手术导航系统的系统误差为(1.23±0.52)mm,目标配准误差为(2.83±1.18)mm,截骨应用误差为(3.13±1.66)mm;ZMC模型虚拟手术规划流畅,复位顺利;本系统引导下的额骨缺损修复重建手术过程顺利,重建效果满意。结论本研究搭建的MR手术导航系统具有虚实融合效果佳、动态导航稳定性好的优点,其在颌面外科的医患沟通、医学教育、术前规划和术中导航等各方面都具有应用潜力。
林承重张勇董韶吴锦阳张楚茜万新军张诗雷
关键词:颅颌面外科手术导航虚拟手术
罗伊适应模式联合结构式团体心理干预对颌面创伤病人心理弹性、应对方式及生活质量的影响被引量:31
2021年
目的:探讨罗伊适应模式联合结构式团体心理干预对颌面创伤病人心理弹性、应对方式及生活质量的影响。方法:选择2020年7月—2020年12月入院的颌面创伤病人104例作为研究对象,采用区组随机化方法分为两组各52例,对照组实施常规护理,观察组实施罗伊适应模式联合结构式团体心理干预,比较两组病人干预前后心理弹性、应对方式及生活质量。结果:干预后观察组病人心理弹性、生活质量总分分别为(86.72±7.98)分、(88.20±5.02)分,对照组病人心理弹性、生活质量总分分别为(74.78±7.11)分、(67.24±4.63)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);观察组干预后积极面对评分高于对照组(P<0.01),屈服、回避评分低于对照组(P<0.01)。结论:罗伊适应模式联合结构式团体心理干预能有效提高颌面创伤病人心理弹性水平,使病人积极面对疾病,提高病人的生活质量。
寿宇雁高晓彦张士莲侯黎莉
关键词:罗伊适应模式心理干预颅颌面创伤心理弹性生活质量
口腔颌面创伤的急救护理被引量:1
2020年
口腔颌面创伤是口腔颌面部常见的创伤,多伴有多发伤。由于口腔颌面部的血运丰富,损伤可致头颌面、口腔解剖和生理功能的改变,严重时甚至危及生命,因此,对于口腔颌面创伤患者的急救护理尤为重要。本文围绕口腔颌面创伤特点、口腔颌面创伤诊治原则及护理措施进行阐述,以期为口腔颌面创伤急救的护理实践提供参考。
袁卫军寿宇燕
关键词:创伤急救护理
3D打印技术结合PBL教学法在颌面创伤教学中的实践研究被引量:2
2020年
目的:探讨3D打印技术结合PBL教学法在颌面创伤教学中的应用。方法:分为实验组(3D打印技术结合PBL教学组,n=20)和对照组(传统教学组,n=20)。在教学结束后匿名评估,比较两组教学法的评分。结果:与对照组相比较,实验组学生的学习成绩与综合能力自我评估分数显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:3D打印技术结合PBL教学法在颌面创伤教学中具有良好的教学效果。
徐静宋培军蒋邦红葛树星李薇高涌
关键词:PBL教学颅颌面创伤

相关作者

袁卫军
作品数:117被引量:223H指数:8
供职机构:上海交通大学医学院附属第九人民医院
研究主题:护理 牙颌面畸形 口腔 围手术期护理 正颌外科
寿宇雁
作品数:29被引量:331H指数:9
供职机构:上海交通大学医学院附属第九人民医院
研究主题:急诊 现状及影响因素分析 影响因素 急诊护士 颅颌面创伤
刘敏
作品数:23被引量:55H指数:4
供职机构:上海交通大学医学院附属第九人民医院
研究主题:癌症患者 自我感受负担 护士 慢性阻塞性肺疾病 穿刺置管
卞薇薇
作品数:121被引量:280H指数:11
供职机构:上海交通大学医学院附属第九人民医院
研究主题:护理 婴幼儿 整复外科 专科护士 术后
张诗雷
作品数:166被引量:302H指数:10
供职机构:上海交通大学医学院附属第九人民医院
研究主题:导板 导航 颅颌面 颅颌面外科 配准