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锻炼 心理学 锻炼 心理学 的产生与发展反映了人们对健康生活方式的向往，它的快速兴起一方面有赖于心理学 的发展，另一方面则与过去几十年出现的各种社会、经济压力有关。《BR》本书以科学性和实用性为指导思想，围绕体育锻炼 知识、体育锻炼 与心理 健康...关键词：体育锻炼 体育心理学 锻炼 心理学 锻炼 实际，反映国内外身体锻炼 领域心理学 的研究成果，阐述锻炼 参与的动机、理论模型、行为激发与坚持性的培养，身体锻炼 的心理 效益，不同群体的锻炼 心理 问题，身体锻炼 的心理学 指导等内容。其中特别注重身体锻炼 心理 的...关键词：体育锻炼 体育心理学 锻炼 心理学 锻炼 心理学 的发展历史，锻炼 行为理念，锻炼 行为模式，锻炼 心理 效应，锻炼 影响因素和锻炼 行为养成等一系列锻炼 心理学 基础理论和实践应用研究的最新成果。关键词：体育锻炼 心理卫生 当代竞技心理学 和锻炼 心理学 的研究进展及未来展望 2024年 心理学 和锻炼 心理学 为提高运动表现和锻炼 效果提供了重要的理论依据。本文通过梳理竞技心理学 和锻炼 心理学 的相关文献,对当代竞技心理学 和锻炼 心理学 的研究进展进行了全面而深入的综述,系统地总结了这两个领域的主要研究成果,并探讨了未来的研究方向。关键词：锻炼心理学 当代锻炼 心理学 理论建构与实践探索 锻炼 心理学 发展脉络为逻辑起点，在呈现锻炼 心理学 起源、发展及主要研究领域的基础上，从当代锻炼 心理学 所关注的核心领域入手，全面呈现当代锻炼 心理学 主要研究成果与热点问题，从而为深入把握当代锻炼 心理学 学科定位及...基于“锻炼 心理学 ”的体育锻炼 与大学生心理 健康教育 被引量：1 2022年 锻炼 与心理 健康的关联问题,属于运动心理学 的关键分支--“锻炼 心理学 ”的研究领域,也是高校体育教育教学中受到普遍重视的问题。在高校的体育教学中,“锻炼 心理学 ”是一门融教育心理学 、科学心理学 和职业心理学 为一体,以促进、解释、保持身体健康为目标的学科。经验表明,大学生获得较大的心理 健康效应,需要养成体育锻炼 的习惯。为此,高校体育教学需要筛选能够提高大学生心理 健康水平的身体练习与理论知识作为体育教学内容,将教育学、体育学、心理学 等相关学科知识和理论综合在一起。徐彬所著的《锻炼 心理学 》主要阐述了体育锻炼 心理学 的科学基础、原则与方法;心理 健康的测量与评估;高校体育与大学生心理 健康教育;体育锻炼 心理 效应以及促进心理 健康的拓展训练与运动处方等内容。关键词：锻炼心理学 身体练习 体育锻炼 体育教学内容 运动心理学 职业心理学 锻炼 心理学 视角下青少年心理 健康的身体活动研究进展被引量：11 2022年 锻炼 心理学 领域的“青少年心理 健康”和“身体活动”为主题的1028篇文献为数据来源,对青少年心理 健康的身体活动研究领域的文献热点分布、焦点聚类、研究方法聚类整理归纳,结果表明:青少年心理 健康的身体活动研究成果整体呈现递增的特征,体育科学的研究日益突显。屏幕时间、久坐行为、身体活动特征、锻炼 者特征是学界研究的主要中介、调节变量。青少年心理 健康的身体活动对青少年身心均有影响:心理 层面的影响主要体现在情绪问题、压力、焦虑、自杀风险;身体层面的影响主要表现为健康、超重、睡眠、学校表现。研究方法上逐渐由横向研究向纵向研究发展。青少年心理 健康的身体活动研究应该内容上侧重中介和调节变量研究、方法上注重长期追踪研究,整合形成更具说服力的研究成果。关键词：锻炼心理学 体育锻炼 身体活动 青少年 我国锻炼 心理学 研究本土化路径探索 被引量：1 2022年 锻炼 心理学 本土化历程的困境集中于本土化学理逻辑不明晰及本土化研究方法不充分2个层面。基于学理逻辑与研究方法提出我国锻炼 心理学 本土化研究路径是突破现阶段本土化困境的重要思路,即“本土”逻辑下混合方法探索性时序路径、“化”逻辑下混合方法验证性时序路径。前者针对的“本土”面向,是先扎根后量化的“探索—推广”思路,进行原创性的本土研究;后者针对“化”面向,是先量化后质性的“验证—解释”思路,适用于验证西方理论与中国锻炼 实际的有机结合。2条路径在我国锻炼 心理学 研究中“本土”逻辑为主,“化”逻辑为辅,二者缺一不可,共同推进才能推动我国锻炼 心理学 本土化发展,尽早实现本土化的超越。关键词：锻炼心理学 本土化 扎根理论 体育运动与锻炼 心理学 锻炼 心理学 》依据社会群众和学生的实际需要，教材学习目标明确，在内容上把体育运动与锻炼 心理学 的理论和方法介绍给大家，坚持以知识在体育活动中的应用为导向，突出心理学 知识与体育运动和锻炼 科学知识的紧密关系。有针对性...特质正念:锻炼 心理学 研究的新视角 被引量：17 2020年 心理学 中一个新的构念,近年来,正念已成为众多应用心理学 研究的热点。基于此背景,本文介绍了正念的研究概况;分析了锻炼 心理学 中特质正念研究的价值和依据;构建了锻炼 心理学 中特质正念研究内容的理论框架。综合分析说明:特质正念是一种积极的人格特质;特质正念研究是锻炼 心理学 发展的内在需要;体育锻炼 心理 结构与正念心理 结构具有较高的契合度,为锻炼 心理学 中特质正念研究提供了有力的理论支撑;特质正念研究内容丰富,为解决锻炼 心理学 中多方面问题提出了新的切入点。因此,特质正念为锻炼 心理学 进一步发展提供了新的研究视角。关键词：锻炼心理学
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