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一种基于互联网的课程 资源共享 平台方法 课程 资源共享 平台方法，包括：获取互联网课程 资源 数据和版权信息，构建课程 资源 池；计算用户在课程 资源 池基础上二次创作作品与原课程 的总体相似度，并判断是否符合共享 授权要求；根据内容价值和影响力，判断用...东西部高校课程 资源共享 实施成效与路径优化 2024年 课程 资源共享 为核心,为西部高校充分利用东部优质数字教育资源 、实现区域协调发展提供了良好的机遇。“慕课西部行计划”推进成效显著,但在政策支持、统筹协调、经费保障、教学管理等方面,东西部高校课程 资源共享 仍面临诸多现实制约。破解东西部课程 资源共享 的现实难题,需要持续深化创新,继续在宏观上营造可持续发展生态,中观上搭建校际合作交流平台,微观上改革共享 资源 供给模式。关键词：西部高等教育 课程资源共享 聚焦共享 症结 助力扩优提质——基于W市经开区初中校本课程 资源共享 的研究 2024年 课程 资源共享 现状为调查对象,通过观察和调研,更清晰地了解区域内优质校本课程 资源共享 的症结及成因,发现在优质校本课程 资源 区域共享 中面临着来自意识、政策和能力等方面的困境。基于此,立足推动区域教育公平的实现,立足提升区域教育质量的目标,聚焦区域共享 症结,针对优质校本课程 资源 区域共享 的未来方向提出四点对策与建议。关键词：校本课程 资源共享 会计学专业实践课程 资源共享 路径研究 2024年 课程 资源共享 可以提高实践课程 教育资源 利用效率,提高高等院校办学质量。进行实践课程 资源共享 ,可以建立精品课教学资源 库、共享 优质课程 资源 ;编写实践课程 教材、丰富教学辅助资源 ;共享 实践课程 教学经验、提高任课教师教学水平;进一步深化校企合作。关键词：会计学专业 实践课程 实践教学 资源共享 幼儿园课程 资源共享 平台建设：问题与对策 课程 资源 的建设与共享 等研究一直备受幼儿园重视,目前对于幼儿教师课程 资源共享 平台建设现状的认识和研究还不足。178位教师和管理者进行问卷调查显示,幼儿园课程 资源共享 平台建设中主体、内容、使用和保障机制等方面问题。改进幼儿园...关键词：课程资源 共享平台 OBE理念下Spring应用开发课程 资源共享 平台设计 被引量：1 2022年 课程 资源共享 平台的实际应用效果,避免相关共享 发生一些问题,对基于学习产出的教育模式(Outcomes Based Education,OBE)理念下Spring应用开发课程 资源共享 平台进行设计。设计主控硬件模块,并构建ZigBee收发装置;在OBE理念下设计B/S逻辑架构,并建立JDB C访问数据库,完成软件设计。平台测试结果表明:与初始Spring应用开发课程 资源共享 平台测试组先比,本文设计的资源共享 平台测试组得出的响应时间相对较短,在实际应用的过程中,平台资源共享 速度较快,共享 故障或者异常的情况较少,具有实际的应用意义。关键词：资源共享 教学课程 基于信息技术的小学美育课程 资源共享 策略研究 资源 深度融合,已经被受关注。国务院在2015年颁发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》中提出,美...关键词：信息技术 一种基于互联网的课程 资源共享 平台 课程 资源共享 技术领域，且公开了一种基于互联网的课程 资源共享 平台，包括工作台，所述工作台顶端中心处开设有收纳槽，所述收纳槽内部设置有收纳组件，所述收纳组件顶端设置有显示屏，所述收纳槽内部左右两侧壁的上方均开设有贯...文献传递 应用型院校课程 资源共享 工作存在的不足及完善路径 被引量：1 2022年 课程 资源 不足的问题日益加剧。在部分区域内,应用型院校逐步开始推进课程 资源共享 ,通过优势互补,慢慢走出了各自课程 资源 不足的困境,有效提升了各自的核心竞争力。这不仅是应用型院校自身发展的必然要求,也是应用型高等教育转型发展的重要途径,更为全国范围内的应用型院校课程 资源共享 提供了借鉴。然而,目前应用型院校在课程 资源共享 过程中仍存在诸多不足,包括保障力度亟须加强、运行体系亟待健全、管理手段有待优化等,制约了课程 资源共享 工作的深入推进。为了提升应用型院校课程 资源共享 效果,还需要加强保障力度,健全运行体系,优化管理手段。关键词：应用型院校 课程资源 资源共享 新媒体视角下学前教育课程 资源共享 研究 2022年 课程 共享 在社会、个人、家庭方面具有重要的作用,新媒体的互动、及时性和共享 性无疑将加强学前教育课程 资源 的多样性、现代化和快速更新。基于此,本文通过分析当前学前教育课程 资源 的现状,认为新媒体对于促进学前教育课程 资源共享 有极其重要的作用,可以通过不同的方式加以实现。关键词：新媒体 学前教育 课程资源 共享
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