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注重研究 强化目标 落实积累——基于核心素养和高考评价体系的语文学习策略
2023年
在新课标、新教材、新高考背景下,语文学科应立足于教情学情,从注重高考研究、强化素养目标、落实积累要求等方面入手,紧紧依据和抓住教—学—评一体化的逻辑关系,把教学与考试、教学与评价有机统一起来,变教师的一味讲解为学生的主动参与,变盲目刷题为核心价值。
王建平
关键词:新教材逻辑关系语文学科
语文要素视域下的小学语文学习策略探寻
2021年
小学语文教师应该注重语文要素的挖掘,结合学生的实际情况,设计教学方法,科学合理地运用教学策略,从学生到学生,主动掌握学生的实际情况,认真解读教材内容,设计教学活动,在教学活动中落实语文要素,顺利提高学生的语文综合素养。
姜林林
关键词:小学语文
福利院模拟家庭儿童语文学习策略研究 ——以W市儿童福利院为例
随着社会的发展进步,人们对儿童福利事业的关注度越来越高,对孤儿的关爱与保护工作正在进入一个制度更完善、职责更清晰、措施更有力的阶段。教育作为一种促进儿童身心健康的重要方式,在现阶段的儿童福利事业中扮演着越来越重要的角色。...
王梦田
关键词:福利院儿童语文教育
文献传递
建立与学科核心素养提升相契合的大语文学习策略--疫情背景下发扬灵动语文的魅力探索
2021年
在宏观的核心素养引领下,天津滨海新区的小学语文教师们一直以大语文观理念开展教学,有条不紊地探究与学科核心素养提升相契合的大语文学习策略,努力实现与核心素养之光普照下的目标对接。尤其是新冠肺炎疫情背景下,教师们在原有研究基础上通过多种途径、多种方式和多种举措,聚焦语文元素、链接诗词元素,有效对接学情,指导学生用自主学习的形式扮靓着“非常课堂”、完善了我们的教研模式,2020年,在抗击疫情和日常的疫情防控中尽显灵动的语文课堂的魅力。
张丽
高中语文学习策略探究
随着语文在高考中分值不断增大,语文学科也成为学生学习的重要科目。由于高考语文对于学生的思维能力和理解能力有着较高要求,所以,这门学科的学习也成为一大难点。本文将从语文学习方法入手,从语文学习中学生常出现的问题,学生兴趣的...
阿说比惹
关键词:语文教育教学启示
文献传递
高中生语文学习策略探究
2019年
《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出,要“注意通过评价引导学生学会学习”,现代教育理论认为,学习策略是鉴别学习者是否学会学习的标志,是“学会学习”的核心要素。多年来,我们致力于学习策略学习与研究,力图构建高中生语文学习策略体系,在此基础上对高中生语文学习策略使用现状进行调查,并进行了大量的教学实践。
田世福
关键词:语文学习策略高中生语文课程标准现代教育理论
高中生语文学习策略指导研究——以河池市天峨高中为例
2019年
本文对高中学生进行语文学习策略应用现状的调查,发现学生语文学习策略的应用水平与学习成绩呈明显的正相关;学生语文学习策略总体水平偏低,年级与性别的不同也存在学习策略应用水平的差异。针对语文学习策略使用水平偏低存在的学习动力系统问题、操作系统问题以及控制系统问题,提出提高学生语文学习策略水平需要促进这三个系统协调发展,重塑学生积极自我形象,促进校本课程建设与因材施教,加强教师培训,改革教学方式。
田世福
关键词:高中语文教学对策动力系统操作系统
初中生语文学习策略意识、策略情感的发展状况及教育启示
2019年
为了解初中生语文学习策略意识、策略情感的发展状况,研究采用自编的《初中语文学习策略意识问卷》《初中语文学习策略情感问卷》对来自苏南地区5所中学的900名学生进行策略意识、策略情感的调查。结果显示:(1)初中生语文策略意识和策略情感发展处于中下水平,发展水平偏低;(2)初中女生的策略意识、策略情感均显著优于男生;(3)不同成绩学生的策略意识、策略情感发展差异明显,优等生显著好于中等生,中等生显著好于后进生,只有在“策略信念意识”上学生差距稍小;(4)不同年级学生策略意识、策略情感差异显著,其发展水平随年级发展呈V形曲线。本研究结果充分揭示了初中生语文学习策略意识、策略情感的发展状况与存在问题,希望能为策略教学带来启示。
黄颀
关键词:初中生语文学习
小学语文学习策略浅谈
2019年
在小学高中教学过程中,教师需要投入更多的时间和精力,调整师生的角色,激发学生的语言学习兴趣,指导,培养学生良好的语言学习习惯,增强学生的自主学习能力,提高小学高中教学效率,构建高效的小学语文课堂,为学生未来的发展奠定良好的基础。在新课程改革的背景下,作文教学逐渐成为语文教学中最重要的部分。“写作”不仅能反映一个人的语言表达和逻辑思维,还能反映出他们的综合水平和整体素质。因此,教师应注重作文教学,加强对学生的写作指导。在此基础上,本文将简要讨论小学语文散文的教学方法和策略,希望能够帮助广大教学人员。随着我国小学语文新课程标准的不断改革和创新,专题单元教学的整合已成为中国教师的重要教学方向。 由于成绩不断提高,小学生的内容将变得越来越复杂,因此小学高年级需要使用主题整合策略而不是中低年级。有鉴于此,小学语文教师需要重新审视和整合中文教材,以提高小学语文课堂教学质量。
刘灿
关键词:高级语言教学学生主动性
语文学习策略在初中教学中的研究
<正>一、课题提出的意义及价值1、在学习活动中学习策略的作用十分关键,它关系着人们的学习效率。自20世纪50年代中期起,教育领域对学习策略的探讨开始出现,从一开始的基本理论到后来在理论与实践实践上均获得很大进展。关于学习...
张军华
文献传递

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胡玉霞
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:苏州大学教育学院
研究主题:学习策略运用 小学生语文 小学生 情感 语文学习策略
李霞
作品数:24被引量:34H指数:3
供职机构:华东师范大学
研究主题:高中教育 博弈 个案研究 家庭教育 生涯
刘电芝
作品数:343被引量:2,925H指数:25
供职机构:苏州大学教育学院
研究主题:大学生 性别角色 影响因素 儿童 内隐序列学习
许红梅
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:延边大学
研究主题:养成 高中生 教学策略 教师教学 语文学习策略
黄颀
作品数:16被引量:227H指数:6
供职机构:江苏第二师范学院教育科学学院
研究主题:性别角色 大学生 未分化 双性化 当代大学生