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瓦罕塔吉克语的重音:功能与分布
2024年
本文在前期研究(Li 2023a等)的基础上进一步探讨瓦罕塔吉克语重音的性质、功能和分布,并采用以音系规则为基础的方法对重音的常态和非常态分布给与同一解释。瓦罕塔吉克语的重音域由和非限定性动定义。重音是形态重音,其功能是标记特定的形态范畴和屈折范畴。在分布方面,重音指派是在抽象的音系表达层次上完成的;重音指派先于音节化;元音是重音的承载单位;重音的非常态分布是音节化诱发的元音增音造成的表层现象。
李兵侯典峰
关键词:重音
中国东北方言区英语学习者重音产出及感知的声学研究
重音是英语韵律的一个重要特征,重音的产出和感知对语言的表达和理解起着重要作用。音高、音长、音强是英语重音的三个重要声学特征,学习者对声学参数使用的偏差会影响重音的正确感知与产出。迄今为止,已有研究多关注学习者重音位...
李晋
关键词:东北方言声学参数
节律音系学视阈下汾阳话重音研究
人类活动,譬如呼或吸,说或唱等等,都离不开节奏。重音是用来描述人类语言中、短语以及句子节奏的语言学术语,在说话中发挥着重要作用。本文基于节律音系学,辅重原则及重音相关规则,研究汉语汾阳方言偏正结构三字名重音的语音特...
李旭
汉语的重音:原理、结构与表征
2023年
从汉语()重音的原理(亦即相对凸显映射规则Relative Prominence Projection Rule,RPPR)分析,重音具有“不是东西,而是关系”的本质属性。致使汉语重音长期以来莫衷一是的诸多原因中,对“重音是关系,关系是结构”的理解是重中之重。从汉语重音的语音、形态和句法的表现特征看,“重化”与“轻化”都是汉语“()重音”原理性的自然与必然的表现;而《现代汉语典》中“轻读”(≠轻声)范畴的揭举与建立,以及汉语“四字格”重音模式的事实,都无可辩驳地说明汉语的重音不仅存在,而且有自身结构及其语体语法上的不同功能。
冯胜利林晓燕
关键词:词重音
显性教学和隐性教学对初中生重音产出的影响
重音是传递话语信息的超音段特征之一。由于教学中对重音关注较少,中国英语学习者缺乏相关知识储备,重音产出错误频繁且影响话语的可理解性。显性教学指教师对学习者进行语言规则做详细解释,而隐性教学则强调教师不提供元语言解释让学习...
宋晓雪
关键词:显性教学隐性教学
从三字组时长分布看汉语的重音问题
2023年
本文用实验的方法考察各种树形分支结构的三字组时长分布模式,发现各类三字组总时长趋同,时长分布模式也趋同。“中短长”作为三字组强势时长分布模式,覆盖了各类三字组因声、韵、调及语法、语义的不同而存在的时长差异。在一个韵律单元内部,边界位置时长长,音高得到充分体现;中间位置时长短,从而成为过渡音节。通过这样的时长配置形成韵律单元内部“紧”、外部“松”的格局。从而证明汉语并非轻重型语言,而是松紧型语言。汉语没有英语那样的重音,松紧韵律结构更适应汉语作为声调语言的特点。
江海燕张琳郭旭宏
关键词:重音
从言语产生角度探析蒙古语重音
2023年
齐百灵那日苏
蒙古语族东乡语三音节重音分析
2023年
呼司乐土
重音和汉语法的音乐性
2022年
本文详细介绍了晚清以来先贤学者对汉语重音的研究。研究重音的文献浩如烟海,本文对最有影响的著作进行了梳理,讨论了重音的定义,分析了制约普通话重音的普遍规律。汉语重音不仅因方言不同而异,也会因同一方言区的讲话者本人的不同而异。本文介绍的MAID在线系统可以对汉语方言的重音系统进行客观量化。但因为MAID搜集的语料都是由独白组成的,所以对话内容对重音有何影响这一问题尚待研究。
何莫邪
关键词:重音词重音形态学汉语语言学
汉语双音节重音的习得情况及教学实验研究
汉语的“洋腔洋调”是母语为非汉语的学习者在日常表达中普遍存在的一个问题,这一问题会影响学习者日常交流,这和学习者汉语节奏掌握不好有很大关系,特别是重音。虽然重音是汉语学习中的重要内容,但很多学习者并不了解重音这个概...
杨淑雅
关键词:声学实验教学实验

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李兵
作品数:104被引量:303H指数:9
供职机构:南开大学外国语学院
研究主题:书院 科举 元音和谐 满语 词重音
李爱军
作品数:112被引量:258H指数:10
供职机构:中国社会科学院语言研究所
研究主题:普通话 上海普通话 语音学 轻声 语音
贺俊杰
作品数:14被引量:31H指数:4
供职机构:陕西师范大学外国语学院
研究主题:管辖音系学 变调 音系学 方言声调 词重音
郭嘉
作品数:28被引量:57H指数:4
供职机构:南开大学外国语学院
研究主题:调域 起伏度 音高 词重音 英汉
金星
作品数:15被引量:53H指数:3
供职机构:华东师范大学
研究主题:韵律 听障儿童 词重音 重音 声学特征