搜索到31879篇“ 识字“的相关文章
- 一种语文识字教具
- 本发明公开了一种语文识字教具，包括固定防护壳、辅助识字组件、定位安装板、主动齿轮和传动皮带。本发明涉及语文识字教学技术领域，通过辅助识字组件的设置能够便于辅助学生进行语文识字工作，而辅助识字组件还能够通过活动滑座在定位滑...
- 刘长湖 刘爱华 武志阳
- “理”“趣”结合 有效识字
- 2024年
- 小学语文识字教学应遵循学生的认知规律和身心发展状况,让学生认识到汉字形体之中所蕴含的汉字文化信息。教师可以运用“加强识字与生活的联系;创制字谜,增加韵律美;创造形象,升华意象;创设富有趣味的教学情境”等一系列教学策略,让学生体验识字的趣味,感受汉字文化之美。
- 郑华福
- 关键词：小学语文识字教学情趣
- 一种儿童趣味识字装置
- 本实用新型公开了一种儿童趣味识字装置，涉及幼儿教学技术领域，包括支撑套杆，所述支撑套杆的外壁上装配有螺栓杆，所述螺栓杆的外壁上从后往前依次套装有规格相同的第一转盘和第二转盘，所述第一转盘的前侧装配有八组位置相对的组合字卡...
- 孔冉
- 优化识字教学的三个方法
- 2024年
- 识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,对学生阅读和写作能力的培养至关重要。同时,识字的过程也是学生开发智力、拓宽思维、养成良好学习习惯的关键环节。因此,如何提高识字教学的效果是教师值得深入探讨的问题。
- 颜东旭
- 关键词：识字教学开发智力良好学习习惯拓宽思维小学低年级语文教学养成
- 如何助力小学语文识字教学
- 2024年
- 李新
- 融合传统文化 优化识字教学
- 2024年
- 在小学语文教学中,识字教学作为语文教学的基础环节,不仅能够让学生掌握汉字基础知识,还能让他们感知和领悟汉字背后的文化内涵。而博大精深的传统文化以其丰富的内涵为学生提供了广阔的探索空间。教师在识字教学中融入传统文化,不仅能够有效提升学生的学习兴趣,帮助他们更加深入地理解和掌握汉字,还能够培养他们的文化素养和民族精神。
- 赵珠
- 关键词：识字教学语文教学文化素养
- 依托信息技术开展识字教学
- 2024年
- 小学1~2年级学生语文学习的重点内容就是识字,正确识别汉字是学习语文的基础,也是展开正常交流的基础。在信息化时代,教师可以借助信息技术辅助识字教学。1~2年级小学生自控意识弱,同时对于枯燥刻板的东西比较排斥。因此,教师可以借助信息技术丰富教学内容,以有利于更好地提升1~2年级小学生的识字兴趣。
- 卢玉霞
- 关键词：信息技术识字教学
- 识字教学的情境创设策略
- 2024年
- 识字作为小学语文教学的基础性任务,在低年级更是教学的重点目标。汉字作为识字教学的对象,属于表意性文字,字形与字义之间缺乏联系,一个汉字一个音节,学生学习起来难认难记,这是识字教学效率一直不高的重要原因。对此,教师在识字教学中应积极探索突破之道,改变那种机械、单调、重复的传统识字教学方法,引人创设情境的策略进行识字教学,不仅可以提高学生的识字兴趣,而且能够提高识字教学效率。
- 陆彩霞
- 关键词：识字教学识字兴趣创设情境表意性低年级情境创设策略
- 识字教学评价的梯度架构
- 2024年
- 识字教学评价是教师教学汉字,学生学习汉字的方向纲领。构建科学合理的评价梯度,更有利于识字教学的开展。教师要围绕“教与学的主体”“内容主体”“评价主体”三个要素,试图破译识字教学评价密码,努力追求因“人”而异——指向学习主体,因“字”而异——指向学习内容,因“境”而异——指向实践活动的多元评价,在丰富多彩的识字课程中,实现儿童语文素养的梯度进阶。
- 葛利娟
- 关键词：识字教学课程评价
- 识字有“法”思维渐“长”
- 2024年
- 小学语文识字教学需要遵循孩子身心发展的特点,向孩子的心田播撒汉字文化的种子。具体的策略包括情境让识字教学有“场域”、字理让识字教学有“规律”、生活让识字教学有“源头”等。
- 苏甜
- 关键词：小学语文识字教学思维发展
相关作者
- 金文伟
- 作品数：75被引量：68H指数：4
- 供职机构：集美大学教师教育学院
- 研究主题：汉字学 识字教学 形声字 会意字 汉字
- 张田若
- 作品数：28被引量：17H指数：2
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：识字教学 识字 识字教材 语文教学 集中识字
- 田本娜
- 作品数：104被引量：198H指数：8
- 供职机构：天津师范大学教学科学学院
- 研究主题：语文教学 小学语文教学 小学语文 识字教学 阅读教学
- 吕俐敏
- 作品数：177被引量：59H指数：4
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：《说文解字》 会意字 汉字 字形 现代汉语
- 戴汝潜
- 作品数：81被引量：38H指数：3
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：识字教育 语文教育 教育实验 汉字 语文教学
