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慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响被引量:1
2021年
目的:评价慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响。方法:将2017年1月至12月在本院接受传统教育培训方式的30名儿科见习护士作为对照组,将2018年1月至12月接受慎独精神教育的30名儿科见习护士作为实验组。对比两组见习护士同情心负荷水平、核心能力及综合素质。结果:见习后实验组同情心负荷量表(Pro-QOL)、专业素质、实习情况各维度评分均比对照组高(P<0.05)。结论:对儿科见习护士实施慎独精神教育有助于减轻同情心负荷水平,提升综合素质,培养、塑造慎独精神。
朱民强徐一楠
关键词:儿科见习护士
72名本科见习护士心理状态调查及应对措施干预探究被引量:1
2019年
目的:调查本科见习护士的心理状态,探讨有效的应对措施。方法:采用心理自量表对72名本科见习护士进行问卷调查,分析本科见习护士心理状况。结果:本科见习护士症状、抑郁及焦虑评分均明显高于中国常模(均P<0.05);本科见习护士中5.56%患有抑郁,43.06%患有焦虑。结论:本科见习护士心理健康水平低于正常水平,应采取有效应对措施干预,创造良好的工作氛围,改善其心理状态,提高工作质量。
宋安琪刘兰茹祖胥
关键词:见习护士心理状态
见习护士压力因素的分析与对策被引量:6
2017年
目的分析见习护士工作压力的主要来源,针对问题制定出相应策略以减轻见习护士工作压力;帮助见习护士顺利度过见习期,提高其工作质量与效率,以更好地服务于患者。方法便利抽样选取2015年上海东方肝胆外科医院100名见习护士作为调查对象,应用《中国护士工作压力源量表》进行问卷调查。根据各压力来源,结合对护理人员综合素质的调查,整理出见习护士产生压力的因素,并制定出相应措施进行管理。结果100名调查对象中压力较大者共62人(62%),压力一般者共26人(26%),其余情况较少见。见习护士工作压力来源,主要以"护理的患者突然死亡"等10种压力源为主。进一步分析得出:见习护士工作压力主要来自护理专业及工作方面的问题(40.90%),其次为工作量及时间分配问题(27.84%)、患者护理方面的问题(21.62%)两方面。结论见习护士工作压力主要来自护理专业与工作问题、工作量及时间分配问题等诸多方面,并且压力较大。通过见习护士的压力源的研究并探讨相应对策,增进见习护士身心健康,对提高护理质量具有重要意义。
李懿张晶晶熊正香
关键词:见习护士护患关系
见习护士手卫生影响因素及其管理措施的分析
2017年
本文以见习护士为研究对象,分析了手卫生的现状,寻找影响见习护士手卫生依从性的相关因素并提出相应的管理措施。研究结果表明,提高见习护士手卫生的依从性对降低医院感染具有重要的意义,有利于保护患者和自身的安全。采取相应的管理措施以提高见习护士手部卫生的依从性,能够减少医院交叉感染的发生率,同时为其今后的临床工作打下基础。
赵雪璐何璟洪灵玲龚戬芳
关键词:见习护士手卫生影响因素
见习护士的培养分析与展望
2014年
护理质量是医疗质量的重要组成部分,护理质量不仅关系到患者的生命与健康,同时也是整体医疗服务质量乃至医院整体形象与信誉最直观、最普遍、最显著的体现。随着护理事业发展的需求,护理队伍的不断壮大,年轻的护理人员成为了护理团队的主体,由于护理队伍的年轻化,技术水平参差不齐,护理质量与安全面临着严峻的考验。而护理工作的质量与安全取决于临床护理水平、护理人员的思维与职业态度、护理管理等。
蒋维铭
关键词:见习护士护理队伍医院整体形象护理团队护理水平护理事业
引入见习护士补充助理护士岗位在优质护理中的应用被引量:1
2014年
目的探讨引入见习护士补充助理护士岗位在优质护理服务中的应用及效果。方法我院护理部与中等护理专业院校合作,将300名见习护士引为助理护士补充助理护士岗位,协助责任护士管理病房,在责任护士指导下完成患者生活护理、非创伤性或侵入性的护理工作,比较引入见习护士前后护理不良事件的发生率以及引入见习护士前后基础护理、特一级护理合格率、陪护率、患者满意度的情况。结果引入见习护士为助理护士前难免压疮的发生率0.72%,管道脱落发生率1.46%,坠床/跌倒率0.38%,基础护理合格率98.91%,特一级护理合格率98.42%,陪护率75.6%,患者满意率97.23%;引入见习护士为助理护士后难免压疮发生率0.25%,管道脱落发生率1.32%,坠床/跌倒率0.26%,基础护理合格率99.53%、特一级护理合格率99.61%,陪护率为59.5%,患者满意率99.52%。结论引进见习护士为助理护士,一定程度上解决了开展优质护理服务病房人力不足的问题,满足了患者需求,有利于深化优质护理、提高护理质量、提升医院整体护理服务水平,而且有助于缩短患者的住院时间、减少医疗费用,同时为医院储备了人才,提高了中专护生的就业机会。
蔡丽萍李敏杨春艳向建文
关键词:见习助理护士优质护理
岗前锐器伤集中强化培训在减少基层医院见习护士锐器伤中的应用被引量:1
2013年
目的了解基层医院见习护士发生锐器伤的情况,探讨护士上岗前实行系统的有关锐器伤集中强化培训对减少基层医院见习护士发生锐器伤的效果。方法 68名见习护士上岗前均未专门进行过有关锐器伤培训,设为对照组;60名见习护士为实验组,在上岗前进行为期一周的系统的锐器伤集中强化培训,考核优秀(90分以上)后方可上岗。比较两组护士见习3个月期间受伤情况。结果根据《医院医疗锐器伤登记表》统计,对照组68名见习护士,64名发生过锐器伤,且发生2次或2次以上28人,占全院护士锐器伤发生率的82%;实验组60人发生锐器伤9人,其中有3人发生过2次。2组发生率及重复发生次数比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院护士岗前培训不足,见习护士防护意识淡漠,防护知识欠缺,操作不熟练,锐器伤发生率高,采取锐器伤集中强化培训后,可极大地减少见习护士锐器伤的发生。
杨世君
关键词:锐器伤见习护士
见习护士心理健康现状及与学历的关系被引量:1
2012年
目的调查见习护士心理健康现状,并探讨其与学历之间的关系。方法采用目的抽样的方法对某三级甲等教学医院120名见习护士进行问卷调查,见习护士的心理健康状况采用症状自评量表(SCL-90)进行测定,并进行不同学历之间的比较。结果共发放问卷120份,回收问卷104份,回收率为86.67%,其中有效问卷101份,有效率为97.12%。101名见习护士SCL-90量表结果与常模组比较,躯体化[(1.73±0.31)比(1.37±0.48)]、强迫症状[(1.82±0,24)比(1.62±0.58)]、抑郁[(1.86±0.31)比(1.50±0.59)]、焦虑[(1.78±0.37)比(1.39±0.43)]、恐怖[(2.06±0.46)比(1.23±0.41)]均高于常模组,两组比较差异均有统计学意义(t值分别为7.42,3.44,6.07,8.88,19.50;P〈0.05)。不同学历之间SCL-90量表结果强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖等因子分差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对是见习护士最主要的心理问题,不同学历见习护士心理健康状况不同,提示护理教育者需要针对不同学历的见习护士给予个性化干预,以改善见习护士的心理健康状况。
陈红丽王江滨张伟滨史艳南
关键词:见习护士心理健康
儿科见习护士管理探讨被引量:2
2011年
儿科作为一门综合性很强的学科,对护士的综合素质要求很高,不仅要求护士掌握内外科的专业知识,还要掌握儿科的专科知识。为了尽快培养出高素质的专科护士,我科将近3年来19名见习护士进行系统化、规范化的培训,收到较好效果,现介绍如下。
薛媛
关键词:护士管理儿科专科知识专科护士见习护士
见习护士心理健康状况的调查被引量:2
2011年
近年来,我国护理人力资源得到不断扩充,每年有大量护理毕业生由学校走上护理工作岗位。见习期是护士从学校毕业正式踏上工作岗位,但未正式取得执业资格证书前的一段时间。见习护士是个特殊的群体,随着身份、环境、角色以及社会职能等方面的改变,不可避免地会产生这样或那样的不适应,从而影响了工作目的的达成。护理学是一门实践性很强的独立学科,护理人员的成长具有实践性、晚熟性的特点。护理人员的心理健康状况直接影响到护理工作水平。护士见习期的心理状况与其能否成为一名优秀的护士有直接的关系,所以见习护士心理健康状况调查与分析十分必要。
徐宏杜丽娜于长颖
关键词:见习护士心理健康

相关作者

蔡丽萍
作品数:25被引量:130H指数:7
供职机构:昆明市第一人民医院
研究主题:护理 糖尿病足 护理体会 糖尿病足治疗 蛋白2
薛媛
作品数:51被引量:295H指数:8
供职机构:第三军医大学西南医院
研究主题:护理 儿科 军事应激 应激条件 儿科护理
杨春艳
作品数:13被引量:5H指数:2
供职机构:昆明市第一人民医院
研究主题:ICU 非计划性拔管 见习护士 助理护士 优质护理
向建文
作品数:62被引量:283H指数:10
供职机构:昆明市第一人民医院
研究主题:新生儿 早产儿 肺表面活性物质 治疗新生儿 极低出生体重儿
李敏
作品数:65被引量:135H指数:5
供职机构:贵港市人民医院
研究主题:护理 护理干预 影响因素 ICU 生活质量