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伦理型领导对Z世代基层公务员组织公民行为的影响——组织支持感和组织公平感的中介调节模型: 2024年; 以福建省A市294名Z世代基层公务员为对象,构建了伦理型领导对Z世代基层公务员组织公民行为的影响机制的机理模型,并且通过组织支持感的中介作用以及组织公平感的调节作用来研究其影响机制。实证研究表明:伦理型领导能够积极影响组织支持感、Z世代基层公务员的组织公民行为;组织支持感能够中介伦理型领导对Z世代基层公务员组织公民行为的影响;组织公平感能够调节伦理型领导和组织支持感之间关系。研究启示:Z世代基层公务员有理想、有本领、有担当,是我国基层治理的新生力量,为了不断激发Z世代基层公务员组织公民行为,相关部门应重视公务员的伦理道德建设,着力提升组织支持感的水平,同时要关注其对Z世代基层公务员组织公平感的影响。; 陈梵; 关键词：伦理型领导基层公务员组织公民行为组织支持感组织公平感

组织支持感与中学教师教学效能感的关系:集体效能感和共享心流的中介作用: 2024年; 本文采用问卷调查法,以1121名中学教师为研究对象,基于社会交换理论和社会认知理论,探讨教师组织支持感对教学效能感的影响及其心理机制。结果表明:教师组织支持感对教学效能感产生正向影响。集体效能感和共享心流不仅在组织支持感与教学效能感之间发挥独立中介作用,还在组织支持感与教学效能感之间起到了链式中介作用。这些研究结果可以为学校建设和教师队伍建设提供实证支持,也对基层管理具有一定的参考价值。; 肖瑶姜鑫婷杨蕊羽刘永景楥萝; 关键词：组织支持感教学效能感集体效能感

基层公务员组织支持感、自我效能感对职业行为的影响研究 ——以情绪管理为调节变量: 随着服务型政府建设的持续加快以及社会治理重心的下移,基层承担着更多的治理压力和责任,由于与人民群众直接接触,基层公务员的重要作用更加凸显,其工作态度和能力至关重要,积极向上的工作态度和行为会提高公务员的服务水平,有利于政...; 李炳星; 关键词：组织支持感自我效能感情绪管理

乡村教师数字化持续专业发展对数字化教学素养的影响——组织支持感和数字化教学自我效能感的中介作用被引量：4: 2024年; 提高乡村教师的数字化教学素养是数字化时代乡村教育振兴的关键路径,是缩小城乡教育差距的时代机遇。通过建构结构方程模型,探讨教育数字化转型背景下乡村教师的组织支持感与数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的作用。在中国19个省85个市收集12488名中小学教师的数据,分析发现:其一,乡村教师数字化持续专业发展积极显著影响数字化教学素养;其二,组织支持感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的中介效应显著;其三,数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养中的中介效应显著;其四,乡村教师数字化持续专业发展通过组织支持感—数字化教学自我效能感这一中介链对数字化教学素养产生间接效应。; 谢志勇王红; 关键词：乡村教师持续专业发展组织支持感自我效能感

包容型领导对斜杠员工自我价值感的影响研究——内部人身份认知和组织支持感的作用: 2024年; 灵活就业的观念深入人心,我国斜杠员工的规模剧增。自我价值实现是促进斜杠员工工作的关键动力,是企业对其进行管理的关键。自我价值感的两个主要来源是能力和重要性,本研究聚焦斜杠员工在组织层面所感知到的自我重要性,研究包容型领导对其自我价值感的影响程度,对企业管理斜杠员工及促进其自我价值实现具有意义,以供参考。; 陈为可朱红飞彭欣欣曾令瑶; 关键词：组织支持感自我价值感

儿科护士职业获益感、组织支持感与专业生活品质的关系研究: 目的:调查儿科护士专业生活品质的现状;分析儿科护士专业生活品质的影响因素;探讨儿科护士职业获益感、组织支持感与专业生活品质的关系;明确职业获益感在儿科护士组织支持感与专业生活品质的中介作用。为儿科护士临床工作的管理提出对...; 任晓青; 关键词：儿科护士组织支持感

组织支持感与特殊教育教师教学正念的关系:有调节的中介作用: 2024年; 为探讨组织支持感与特殊教育教师教学正念之间的关系,并考察相对剥夺感的中介作用及教龄的调节作用,采用问卷法对373名特殊教育教师进行调查,结果显示:(1)组织支持感显著正向预测特殊教育教师的教学正念;(2)相对剥夺感在组织支持感与特殊教育教师的教学正念间起部分中介作用;(3)教龄在特殊教育教师组织支持感与相对剥夺感中起调节作用,且组织支持感对相对剥夺感的负向预测作用只在教龄较短的特殊教育教师群体中显著。据此,组织应从加强工具性支持、强化情感性支持、助推个性化支持三方面入手,以期提升特殊教育教师的教学质量。; 苏蒙张玉红田惠东魏轶昕李书亭祖木来提古丽·吾斯曼; 关键词：特殊教育教师组织支持感相对剥夺感教龄

工作压力和组织沉默在医务人员组织支持感与工作繁荣间的链式中介作用: 2024年; 目的探讨工作压力、组织沉默在组织支持感对医务人员工作繁荣影响机制中的多重中介作用。方法2023年1—4月采用便利抽样法,选取四川省4所三级甲等医院361名医务人员为调查对象,采用一般资料调查表、工作压力量表、组织沉默量表、组织支持感量表和工作繁荣量表开展调查,构建并检验工作压力和组织沉默的链式中介模型。结果361名医务人员组织支持感得分为(41.17±8.10)分,工作压力得分为(27.34±9.38)分,组织沉默得分为(35.55±8.94)分,工作繁荣得分为(45.84±9.36)分。医务人员工作繁荣与组织支持感呈正相关(r>0,P<0.05),与工作压力和组织沉默呈负相关(r<0,P<0.05)。组织支持感对工作繁荣的总间接效应为0.244,其中工作压力和组织沉默对工作繁荣的特定中介效应分别占24.00%和10.61%,两者的链式中介作用占11.16%。结论四川省4所三级甲等医院医务人员工作繁荣处于中等水平,工作压力、组织沉默在组织支持感对医务人员工作繁荣影响机制中的多重中介作用成立。医疗管理者应关注工作繁荣水平低的医务人员,降低其工作压力和组织沉默,以进一步提升工作繁荣。; 曾丽庾巧; 关键词：医务人员工作压力组织沉默组织支持感

特殊教育教师组织支持感与职业幸福感:职业认同和工作旺盛感的中介作用: 2024年; 本研究探讨了特殊教育教师组织支持感对其职业幸福感的影响以及职业认同和工作旺盛感的中介作用,整群抽取607名特殊教育教师对其进行问卷调查。结果表明:(1)特教教师组织支持感显著正向预测其职业幸福感;(2)职业认同和工作旺盛感在组织支持感和职业幸福感之间分别存在中介效应;(3)职业认同和工作旺盛感在组织支持感和职业幸福感之间存在链式中介效应。因此,提升特殊教育教师的职业幸福感,不仅要重视组织支持等外在资源,还要关注其职业认同、工作旺盛感等个体内在资源的作用。; 刘玉敏游敏刘晓敏; 关键词：特殊教育教师组织支持感职业幸福感

护士感知真实型领导对创新行为的影响:组织支持感与组织认同的链式中介作用: 2024年; 目的探讨组织支持感、组织认同在护士感知真实型领导与创新行为间的多重中介作用。方法采用便利抽样法,使用一般资料调查表、真实型领导量表、组织支持感量表、组织认同量表和护士创新行为量表对武汉市3所三级甲等医院的401名护士进行问卷调查。结果护士感知真实型领导、组织支持感、组织认同和创新行为得分分别为(58.45±10.99)分、(44.33±9.24)分、(21.58±4.54)分、(33.22±8.27)分。各变量呈两两正相关(均P<0.01)。中介效应分析显示,组织支持感、组织认同在护士感知真实型领导与创新行为关系间的中介效应值分别为0.206、0.190,组织支持感与组织认同的链式中介效应值为0.068。结论护士感知真实型领导与护士创新行为密切相关,护理管理者可采取真实型领导,重视对护士的组织支持来提高其组织认同,从而为护士创新行为的发生创造更有利的条件。; 程楠李金萍郑一瑾教锐谭亦周刘祥英; 关键词：护士真实型领导组织支持感组织认同

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