搜索到111篇“ 相似思维“的相关文章
《紫藤萝瀑布》教学中如何渗透“相似思维
2023年
相似思维是指对彼此有关联的事物展开深层次和多角度的比对和分析,由此寻找共性特征的一种思维方式。以统编初中语文七年级下册第五单元《紫藤萝瀑布》为例,从紫藤萝的盛衰变化、托物言志的写作手法及课外拓展阅读等角度,对“相似思维”在散文教学中的具体渗透路径进行探究分析,指导学生寻找事物的相似点和形似性,体会作者在文中寄托的人生理想及主观情感。
杨秋娟
关键词:《紫藤萝瀑布》相似思维
渗透相似思维,发展言语思维——《紫藤萝瀑布》教学实践
2021年
相似思维就是“对彼此联系的事物形成的共时性关系进行系统探究,从中找寻事物关联的机质”^([1])。事物之间的相似有两种形式,一种是“他相似”,一种是“自相似”。所谓“他相似”,是指“两种截然不同事物在某种性质、功能上的相似”。所谓“自相似”,就是“一个事物的局部和整体,个别和一般在某种性质上的相似”^([2])。
王敏
关键词:相似思维《紫藤萝瀑布》教学实践共时性
结论自相似 思维各不同——例谈阐释材料的思维方法
2015年
这几年在高考写作中,给材料作文力压命题作文、话题作文,独领风骚。存在即合理。高考作文命题具有检测性(考查考生作文能力)、导向性(传递社会正能量)、反猜题(不能让考生猜中考题)等特征,它会在限制性与开放性之间寻找合适的平衡点。命题作文失之“严”,话题作文失之“宽”,给材料作文介于二者之间,宽严适度。
苏凯
关键词:给材料作文思维方法自相似高考写作命题作文作文能力
“文本细读”在高中散文教学中的运用——以相似思维角度的细读为例
根据目前文学作品阅读教学研究的资料来看,文本细读在高中散文教学中的应用还比较少。作为一种积极有效的方法,文本细读在散文教学中同样具有其重要的作用和意义。相似思维作为人类认识自然世界的重要思维方式,在散文中同样有相应体现。...
田龙成
关键词:文本细读相似思维高中散文教学审美教育
文献传递
浅谈“相似思维及举例法”在计算机教学中的巧妙应用被引量:2
2011年
计算机教学过程中,对一些不易理解、难以记忆的知识点,教师如果将它们与日常生活熟悉的事物、事件进行合理的联想,采用相似思维,找出相似点,采取恰当的类比,将会帮助学生理解、掌握、记忆这些概念;对一些抽象的概念,如采用举例的方法,把它们与实际生活的例子联系起来,进行合理的解释,也将会提高学生的学习兴趣优化教学效果。
卜琴
关键词:计算机教学相似思维举例法
论写作活动中的相似思维——写作思维理论探索之二被引量:1
2007年
在写作活动中,相似现象大量存在于客观事物和认识主体思维活动中,写作过程其实也就是人脑对复杂信息的处理过程,输入的复杂信息,可以激活大脑中原已储存的相似块即相似信息。所以我们既要研究静态相似情况,更要注重动态过程的研究。运用相似思维进行构思、模仿,并在语言运动方面,把事物的相似与模仿结合起来,在写作中加以运用,以切实、有效提高写作水平。
覃可霖
关键词:相似思维模仿
“意思”在相似思维中诞生——散文意思形成过程论
2007年
散文是一种“有意思”的艺术形式,散文的“意思”是伴随着创作主体的相似思维——相似发现、相似联想、相似想象诞生的,要探寻散文的“意思”,必须探寻散文创作主体的思维过程。作者进行怎样的相似思维——相似联想与相似想象,散文作品就具有怎样的意义;作者相似思维——相似联想与相似想象的能力有多强,其散文作品的“意思”就有多强,多新颖。
段建军
关键词:散文相似思维
相似思维与自由创造——散文思维特性论被引量:4
2006年
散文是一种“思想”的艺术,只有从思维的角度对其进行分析和界定,才能准确地把握它的特征,散文思维的主要特征就是运用相似思维相似相联、相似想像,为读者创造各种“有意思”的自由形式。
段建军
关键词:散文
基于设计论证与相似思维的研究
2006年
作为设计人员,应具有辨证的观点,对客观世界中大量存在的设计、设备以及工作机理等已有信息进行深入研究,并从这个角度来探讨设计工作的科学方法,已求提高设计工作水平。结合设计工作实际,对利用论证、优化设计、设计过程中的相似规律和相互关系等诸多方面进行了探索。
丛伟王也平
关键词:相似思维
从刘亮程的《城市牛哞》看新散文相似思维模式被引量:2
2006年
根据创造心理学的三个基本创造模式原理,分析刘亮程的散文,从相似触发、相似联想和相似思想换位三个环节探讨散文创作相似思维模式,揭示新散文创作的内在规律。
李伟
关键词:思维模式触发点相似联想

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魏铁华
作品数:70被引量:130H指数:6
供职机构:华北电力大学能源动力与机械工程学院机械工程系
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李伟
作品数:31被引量:61H指数:4
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作品数:58被引量:130H指数:6
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杜蕙
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戴庆辉
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