搜索到202篇“ 教室文化“的相关文章
- 主题式教室文化,成长型环境育人
- 2025年
- 苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中,描述了一间深受孩子们喜爱的“童话室”。在这间“童 话室”的角落里,布置了各种经典的童话故事场景,这些特有的主题,深深地吸引着孩子们,使他们流连忘返、 乐此不疲。更有意义的是,在这个“童话室”的熏陶下,一个原本在思维发展上遇到困难的学生,也创作出 了富有诗意的童话故事。由此可见,营造一个好的育人环境,能够产生超乎想象的积极影响,这就是环境育 人的无声力量。
- 鲁益平
- 关键词：教室文化主题式环境育人成长型育人环境乐此不疲
- 乐学教室文化创设中的微布置
- 2023年
- 乐学教室文化是指向“乐学”的教室文化,旨在创设利于儿童探究的教室学习空间,赋予教室环境布置鲜明的儿童特征,打造更具意义的教室资源,让儿童置身教室,学而不厌,乐在其中。一、让教室里的绿植直“微自述”--一种由外而内的翻转:新学期,学生们陆陆续续从家里搬了一些绿植到教室里来。这些花花草草和学生们一样生机勃勃,叶儿绿意益然,花儿娇艳似滴,但是没过多久就出现了问题。
- 徐丹
- 关键词：教室文化乐学新学期教室资源
- 中学教室文化建设的现状调查研究——以南京市A中学为例
- 近年来,对教室文化建设及其对学生学习效果的影响的研究已经增多,研究者们结合实证数据,探究了教室文化如何影响学生的知识接受和学习成果,有效地提高学习效率。但主要研究比较集中于小学、大学的教室文化建设研究,且在教室文化建设策...
- 李慧婷
- 关键词：教室文化建设
- 曲径通幽,文化育人——初中物理教室文化的构建策略
- 2023年
- 教室文化是班级文化的重要组成部分,对学生学习观念、思想、行为等均会产生潜移默化的影响.物理教室是开展物理教学与实验活动的重要场所,因此,初中物理教师必须要重视物理教室文化的建设工作,通过物理教室文化来体现出科学精神、自主学习精神以及人文精神的统一,使学生能够在良好的物理学科学习氛围中不断提升物理学科学习情感,为促进学生物理素养、科学精神的形成与发展以及文化育人目标奠定基础.本文就初中物理教室文化的构建策略进行阐述.
- 花均
- 关键词：教室文化初中物理文化育人
- 教室文化在大学生思想政治教育中的作用
- 2023年
- 随着信息化社会的快速发展,信息来源的途径变得多元化,这给高校大学生思想政治教育和引领工作增加了很大难度。文化育人作为十大育人体系的重要方面,在大学生思想政治教育中起着重要作用。教室是学生学习的主阵地,教室文化是校园文化的重要组成部分,也是学生日常学习、生活接触最多的校园文化。文章探讨教室文化在大学生思想政治教育中的作用,旨在促进两者之间的相互作用,提高大学生思想政治教育的效果。
- 李娟姜弢卢明王婷曹冉
- 关键词：教室文化大学生思想政治教育
- 英国中学教室文化建设对我国的启示
- 2022年
- 人创造环境,同样环境也在创造人。教室作为校园文化的重要窗口,使用主体分为两类:学生和教师。学生在教室中学习科学文化知识,而教师则在教室中进行知识的传授。因此教室文化布置不仅代表班级形象,是一个班级的班魂所在,也能体现出整个学校的教育理念。良好的教育环境对于学生的学习生活可谓至关重要。一个良好的教学环境。能够极大激励学生主动学习,让学习过程变得更加轻松欢快。并且从潜意识层面,潜移默化地引导学生树立积极向上的人生观和价值观,真正发挥育人的功能。本文从英国中学教室文化建设的呈现入手,探寻英国教室文化建设的特点,探究英国教室文化建设对我国的启示。
- 张鲲孟中华吴晓威
- 关键词：教室布置教育理念
- 从空间化到伦理化--对教室文化的伦理审视
- 2022年
- 教室文化的不同本质会给学生、教师以及学校带来不同的影响。空间化的教室文化面临着学生的健康与成长、教师的成长与发展、学校的效用和未来三方面的危机,而伦理化的教室文化则具备伦理蕴涵的生命力、伦理规范的边界感、伦理功能的作用力的特征,造成二者之间巨大落差的根本原因在于教室文化是否形成了伦理实体。伦理实体有三大关键要素:生命力伦理精神、开放性伦理空间以及超越性伦理关系,它的形成既有教室文化所处环境和相关主体能动性共同作用的内在机理,也有具体的实现路径:浸润伦理精神、开发伦理空间、提高伦理自觉。
- 陈鑫
- 关键词：教室文化伦理文化空间文化
- 儿童学习生态的重构:乐学教室文化建设撬动育人方式转型
- 2022年
- 育人方式转型是当前基础教育领域的焦点问题,江苏省无锡师范学校附属小学以“乐学教室文化:儿童学习生态的重构”项目回应时代之需,从四类教室空间场域的打造、教室匹配课程的设计、课堂教学的改进、教师能力的提升四个方面入手,建设乐学教室文化,重构儿童学习生态,撬动育人方式转型,落实了立德树人、培养完整儿童的办学目标。
- 张明霞
- 关键词：学习生态育人方式
- 指向隐性德育功能实现的教室文化的构建
- 2022年
- 教室文化是一种以教室空间为栽体,通过实体环境、规则系统与活动情境向学生传递价值内涵的文化。完美的教室文化有助于促进学生养成良好的道德品质和行为规范,体现出“栽文化人”“用情感人”“以规导人”的隐性德育功能。指向隐性德育功能实现的教室文化的建构,需要确立“德育本位”的建设基调、凸显“全员参与”的营造主体、优化“软硬兼顾”的内容配置及拓宽“技术融合”的运用手段。
- 张振国
- 关键词：德育隐性德育教室文化德育功能
- 高职院校公共教室文化建设的思考被引量：1
- 2021年
- 高职院校是社会主义精神文明建设的主阵地,而公共教室是学校师生学习、交流的主要场所。创建符合高职院校学生学习特点的公共教室文化,是学校推进“三全育人”、帮助学生树立社会主义核心价值观的重要途径之一。
- 朱海兵唐颖
- 关键词：高职院校文化建设
相关作者
- 朱旭东
- 作品数：262被引量：3,602H指数：32
- 供职机构：北京师范大学教育学部教师教育研究所
- 研究主题：教师教育 教师 教师专业发展 教育 比较教育研究
- 赵茜
- 作品数：29被引量：30H指数：3
- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：重新审视 农村职业教育 生态文明 社会主义新农村 中国梦
- 肖鹏
- 作品数：6被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：班级文化 班级 教室文化 教室布置 夹具
- 白海霞
- 作品数：10被引量：15H指数：3
- 供职机构：河南中医药大学
- 研究主题：高校 网络育人 网络 育人价值 教室文化
- 杨玉海
- 作品数：14被引量：44H指数：4
- 供职机构：河南理工大学
- 研究主题：复合型应用人才 地方高校人才培养 地方高校 大学生 素质教育
