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“教”领方向 “学”促成长——高中化学新教材教学实践研究: 2025年; 在教育改革持续深化的当下,高中化学教学迎来全新挑战与机遇。2019版高中化学新教材依循《普通高中化学课程标准》编写,将化学核心素养的五大维度——“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任”深度融入教材,为化学教学精准锚定方向。在新教材中,探究性板块亮点突出,像“探究金属的腐蚀与防护”等趣味主题,充分激发学生好奇心,促使其自主求知、构建认知。与之对照,传统灌输式教学弊端显著,学生被动听讲,缺乏探究体验,知识内化低效,不利于发展核心素养,教法改革势在必行。; 安宁; 关键词：教法改革教学弊端高中化学教学知识内化教学实践研究

高职学院“传统康复治疗技术”教学实践研究: 2025年; 当前,高职学院“传统康复治疗技术”课程面临着理论与实践融合不足、教学方法单一等问题。旨在探索并实践一种更加高效的教学方法,强调理论知识与实践技能相结合,通过教师示范与学生模仿练习的方式,提升学生的专业技能。提出了针对课程教学内容、实践环节和操作评价的优化对策,并对改革后的教学效果进行了初步评估。研究表明,通过优化的教学方法,能够显著提高学生的实践技能和对理论知识的掌握程度,为高职医疗教育的改进提供了有效路径。; 周江霞; 关键词：实践教学教学优化高职教育

基于单元主题语境的高考新题型“读后续写”的教学实践研究: 2025年; 在高考改革背景下,读后续写这一题型相继被一些高考改革试点省市纳入到高考作文之中。读写结合的题型设计要求学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等英语学习活动,引导学生对文本进行深度思考与挖掘,培养学生的创造性思维。一、高中英语阅读写作教学现状分析当前,高中英语阅读写作教学质量并不理想,主要存在以下几个问题。一是教学资源不足,英语阅读写作教学缺乏有效的教材和辅助工具。这使得教师在教学过程中难以为学生提供充足的指导和帮助,在授课中对于写作技巧发展的关注不够也影响了学生的写作能力提升。二是偏重应试训练。; 武露; 关键词：高中英语阅读写作教学现状题型设计教学实践研究

“5E”教学模式下小学数学概念教学实践研究: 2025年; 数学概念是学生学习数学知识的基础,因此,数学概念教学至关重要。但当前概念教学容易出现学生参与度不高、缺乏概念的形成过程、概念本质的讲解不透彻等问题,不利于学生的理解与运用能力的提升。为了改善目前的教学现状,笔者尝试运用“5E”教学模式进行实践探索。; 张燕; 关键词：学生参与度数学概念教学学生学习数学教学现状

基于项目化教学模式的版式设计课程教学实践研究: 2025年; 版式设计是平面设计专业的基础理论课程,在教学中占据重要地位。在版式设计课程教学实践中引入项目式教学模式,构建教、学、做一体化教学体系,有助于优化课程教学流程,培养学生的实践能力,为社会发展输送更多高素质、实用型、复合型设计人才。概述了项目化教学的内涵,分析了版式设计教学中引入项目化教学模式的意义,探讨了基于项目化教学模式的版式设计课程教学实践路径,旨在有效提升版式设计课程教学质量,强化学生的艺术素养,为版式设计课程的高效开展奠定良好基础。; 解文倩; 关键词：版式设计课程项目化教学模式教学实践

生命关怀与死亡教育社会实践课程的设计及教学实践研究: 2025年; 目的在医学院校构建以社会实践为主的死亡教育课程,以提高医学生的人文关怀能力,降低对死亡事件的恐惧。方法基于成果导向教育理念,构建符合医学专业特色的死亡教育社会实践学习方案,将“沉浸式”教学形式贯穿于生命之旅、照护力量、死亡之思、告别之日、自我关爱五大生命主题教育内容之中,完成2022年—2023年2周期社会实践授课任务。通过人文关怀能力评价量表、死亡态度量表评价医学生学习效果和情感变化。同时运用分析归纳法对反思日记等文字资料进行提炼分析,了解学生的学习收获和成长变化。结果2届65名学生在学习后关怀认知维度得分有所提升(P<0.05),死亡恐惧、死亡逃避得分较前改善(P<0.05)。学生学习收获归纳为5个主题范畴:感受关爱,给予关怀照护;学会感恩,珍惜实践行动;接近死亡,转化死亡认知;认知生命,探寻生命意义;担当使命,延续大医精神。结论通过生命关怀与死亡教育课程社会实践学习,学生生命关怀认知增强,死亡恐惧水平降低,从思想自知到行为自觉,在参与生命关怀及临终照护的行动中,不断提升生命关怀素养及照护能力。; 许丽杰岳鹏肖瑶高丽王凌云徐海红郭巧红顾思愉; 关键词：课程生命关怀死亡教育社会实践

核心素养导向下小学数学实验的教学实践研究: 2025年; 目前,小学数学实验教学被认为是一种有效的教育手段,通过实践活动能培养学生的核心素养。这种教学模式能给学生带来更丰富的学习体验,并鼓励他们积极参与到观察、动手操作和判断等活动中去,展现出其独特的教育优势与实用性。尽管如此,关于如何有效地进行小学数学实验教学的问题,仍然困扰着许多小学一线数学教师。由于缺乏明确具体的指南或参考资料,教师们需要根据实验教学的目的,制定适合的小学数学实验教学策略,以此作为学生开展实验学习的基石,进而促进他们的数学技能的发展,进一步增强他们的核心素养。; 鲍莉; 关键词：教学实践研究数学技能教学策略实验教学

大单元教学设计下的高中数学教学实践研究: 2025年; 近些年,依托教学实践所表现出的不同问题,广大教育工作者结合教育实际提出了全新的工作目标.针对这一目标,单元教学赢得了社会各界的高度青睐.处于高中阶段的学生承受着较大的压力,且数学学科自身较为抽象和综合,致使很多学生在实际学习过程中面临着困难,而数学成绩影响着学生整体的成绩.当前高中数学大单元教学表现出不足,这在某种程度上降低了教学品质,阻碍了核心素养的培养.本文围绕高中数学学科,重点研究大单元教学策略,希望可为相关教学提供参考.; 桑晓飞; 关键词：大单元教学高中数学课堂教学

基于单元整体教学的初中英语教学实践研究——以Unit 2 Great people为例: 2025年; 概述单元整体教学的内涵、重要性和实现的基础。结合冀教版初中《英语》九年级全一册Unit 2 Great people,分析如何开展基于单元整体教学的初中英语教学实践。主要在教学内容、学情、教学目标分析的基础上确定单元整体教学思路,再结合教学过程详细分析如何开展教学。进行教学反思,指出教学中取得的成果和应解决的问题,进一步提出单元整体教学应注意的问题。; 张俊芳; 关键词：单元整体教学初中英语教学思路

基于AI技术的工程造价专业创新教学实践研究: 2025年; 本文探讨了基于AI技术的工程造价专业创新教学实践。通过分析工程造价专业创新教学实践面临的困境以及AI技术在工程造价教育领域的应用潜力,提出了一系列创新教学实践策略,这些策略包括构建智能化教学平台以实现个性化学习、实施项目驱动教学以增强学生实践能力、引入实际项目案例以促进产学研融合、开展跨学科学习以培养创新思维。通过这些策略的实施,期望能够提升工程造价专业的教学质量,培养学生的实践能力和创新思维,为他们的未来职业发展奠定坚实基础。; 肖琴; 关键词：工程造价专业创新教学实践

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