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- 小学语文探究式教学策略
- 2024年
- 在小学语文教学中,采用探究式教学策略有助于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力和创新思维。本文通过分析探究式教学的内涵和意义,结合小学语文教学的特点,提出了一系列具体的探究式教学策略,包括创设问题情境、引导小组合作、开展实践活动等,并阐述了实施这些策略时应注意的问题。旨在为提高小学语文教学质量,促进学生全面发展提供有益的参考。随着教学改革的不断深入,传统的教学模式已经难以满足现代学生的学习需求。在小学语文教学中,探究式教学策略有助于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习和创新思维能力。在小学语文教学中,应用探究式教学策略具有重要意义。旨在探讨小学语文探究式教学的策略,包括创设问题情境、引导小组合作、鼓励自主探究、提供多样化学习资源以及注重评价与反馈。
- 田文星
- 关键词：小学语文教学策略
- 高中思想政治探究式教学研究
- 2024年
- 本文针对如何使探究式教学的运用更具实效性这一问题展开研究,提出以探究式教学为主线,围绕“一个中心”、坚持“两项原则”、巧用“三种问题”、避免“四种现象”的教学策略,从而更好地满足学生个性化学习需求,引导学生主动参与学习、思考。
- 王婷婷
- 关键词：思想政治探究式教学
- 高中历史探究式教学策略解析
- 2024年
- 探究式教学是一种注重培养学生自主学习和创新能力的教学方法,它在高中历史课程中的应用越来越受到重视。本文对高中历史课堂中探究式教学的应用情况进行了详细研究,并收集了大量相关资料。通过借鉴过去在教学上的丰富经验和知识积累,深入探讨了高中历史课堂采用探究式教学的重要性,并总结出了在高中历史教学中实施探究式教学的基本准则和相关策略,希望能为不断提高教学效果提供有益参考。
- 宋胜龙
- 关键词：高中历史探究式教学教学策略
- 高中化学实验探究式教学
- 随着教育观念和教学方式的创新和发展,高中化学教学日益注重对学生的思考探究能力的培养,培养他们的思维方式,使他们形成一种发散和创新的思维方式,这样才能使他们的实践能力得到一定的提高。在高中化学教学过程中,老师要自觉地把实验...
- 雷小平
- 关键词：高中化学探究式
- 小学数学“探究式教学”实践研究
- 2024年
- 本研究聚焦于小学数学领域,深入探讨了“探究式教学”模式对学生学习成效的具体影响,并全面剖析了该 教学法的优势与局限。通过对比实验设计,选取了两个小学班级作为样本,分别实施传统教学与探究式教学,以量化分析 两者在数学学习成效上的差异。研究发现,探究式教学显著激发了学生的内在学习动机与主动性,促进了学习效果的显著 提升。然而,该模式亦暴露出对教师指导与辅导需求较高的挑战。基于此,本研究建议,在小学数学教学实践中,应适度 融合探究式教学与传统教学方法,以平衡学生自主探索与教师有效引导的关系,最终实现学生综合素养的全面发展。
- 张学智
- 关键词：小学数学探究式教学主动性
- 自主参与探究式教学实践探索
- 2024年
- 在“双减”及新课改背景下,以学生为中心的自主参与探究式教学成为课堂教学提质增效的新样态。文章强调学生的主体地位,采取创情境、提问题,自主学、合作议,展成果、评促学的“三步六环节”组织教学,在实施中主要采用问题驱动的学习、项目式学习、组织合作学习、小组探究学习和创新课堂评价等策略,达成教学目标,培养学生的自主学习能力。教学中,教师要尊重学生的差异性和选择权,鼓励合作与交流,给学生提供指导。
- 高伯平
- 关键词：探究式教学
- 小学数学探究式教学实施策略研究
- 2024年
- 在新一轮的课程改革背景下,教师要坚持以学生为中心,突显学生的主体地位,让学生参与知识的探索活动,帮助学生摆脱被动学习状态,在主动探究、动手操作中提高学习能力,获得全面发展.基于任务的小学数学探究式教学能够让学生在任务的驱动下自主参与数学探究活动,并在探究中积极思考问题,建构数学模型,掌握解决数学问题的方法,感受数学的魅力.文章主要对基于任务的小学数学探究式教学的设计原则及实施策略进行分析,以期发挥探究式教学的价值,为提升小学阶段学生的数学学习质量提供助力.
- 邹厚鹏
- 关键词：小学数学探究式教学
- 新课标下的高中物理探究式实验教学
- 2024年
- 本文首先分析了探究式实验教学的优点,着重探讨了其对学生学习兴趣的提升、学生在课堂中的主体地位、思维能力和物理知识理解的促进作用。接着,文章指出了当前实验教学存在的不足之处,包括实验设计不足、操作能力不足、理论与实践脱节、资源设备不足等问题。最后,提出了解决不足之处的建议,例如科学运用信息技术、开展小组合作实验、鼓励引导实验创新、融入现实生活以及利用生活实物丰富实验教学资源等。这些举措将有助于提升实验教学的质量和效果。
- 雷倩倩
- 关键词：高中物理探究式实验教学思维能力
- 初中数学探究式课堂构建策略探究
- 2024年
- 探究式课堂是一种强调学生自主、发现、探索的课堂类型,在初中数学课堂教学中实施探究式课堂,不仅可以调动学生课堂学习积极性,也能够满足学生的求知需求,促进学生数学核心素养的养成.文章以初中数学课堂为基础,先对初中数学探究式课堂的实施意义进行阐述,之后分析了影响探究式课堂效果的因素,最后探讨了初中数学探究式课堂的构建策略,希望能够提升初中数学课堂教学效果.
- 付滟
- 关键词：初中数学课堂教学探究式课堂
- 物理探究式教学的实践与反思
- 2024年
- 物理课程的探究式教学,符合以生为本、建构主义等教学理念,与培养学生核心素养的目标相适应。本文结合五年制高职物理“运动和力”的教学实践,搭建符合认知规律的内容模块,帮助学生形成物理观念;创设密切联系学生的情境,引导学生建立物理模型;同时构建探究式的自主学习闭环,启发学生的科学思维;适时开展专题研究性学习,提升学生的综合素养。对物理探究式教学进行反思,以期供相关专业的教师参考。
- 王蔚袁雪平王琦
- 关键词：以生为本探究式教学
相关作者
- 刘炳升
- 作品数：62被引量：395H指数：9
- 供职机构：南京师范大学
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- 作品数：95被引量：565H指数：12
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- 研究主题：药理学 野百合碱 淫羊藿苷 蛇床子素 自发性高血压大鼠
- 汪木兰
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